Презентация на тему Технология сотрудничества в начальных классах презентация по теме

котором участвуют и взрослые, и дети, влияющие на становление

и развитие личности.

Каждый человек по-своему уникален. У каждого есть свои способности, которые развиты в том или ином качестве. Ребёнок - это развивающаяся личность, которую необходимо вооружить знаниями, учениями и навыками, помочь раскрыть свои лучшие способности и создать условия для их развития.

Младший школьный возраст важен для психического и социального развития ребёнка. Кардинально меняется его социальный статус - он становится школьником. Это приводит и к перестройке всей системы взаимодействий ребёнка. У него появляются новые обязанности, которые определяются не только взрослыми, но и окружающими его сверстниками.

рождения _______________

общем, деле». (Толковый словарь русского языка, С.И. Ожегов, Н.Ю.

Шведова)

учитывает их интересы.

процесса, при котором объекты и субъекты этого процесса объединяются

в общей деятельности отношениями товарищества, взаимоуважения, взаимопомощи, коллективизма.

Формула коллектива

0+0+0+0+0+0+0+0+0+0+0+0=?

1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=?

1+0+1+1+0+0+1+1+0+1+0+1=?

к педагогике отношений
Гуманно – личностный подход к ребёнку
Единство

обучения и воспитания

Педагогику сотрудничества надо рассматривать
как особого типа «проникающую» технологию, так как её идеи вошли почти во все современные педагогические технологии.

которым развивается воспитание
в современной школе:
превращение школы Знания в

школу Воспитания;
постановка личности школьника в центр всей воспитательной системы;
гуманистическая ориентация воспитания, формирование общечеловеческих ценностей;
развитие творческих способностей ребёнка, его индивидуальности;
возрождение национальных культурных традиций;
сочетание индивидуального и коллективного воспитания;
постановка трудной цели;

педагога учитывать индивидуальные особенности учеников, манипулировать сиюминутными желаниями и

потребностями ребёнка для достижения целей его развития и обучения.
Принцип – ИГРА. Способность педагога применять педагогическую игру (возвышает достижения ребёнка, учитель забыл, пропустил и т.п.)
Принцип - «Партитура урока». Выбор ребёнком хода урока, мероприятия.

О
С
Т
Ь
Игровое поле
Ребёнок, команда выбирают поле которое

необходимо открыть.
Картинки закрывают букву на которое начинается характеристика человека. Например: ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ, ОСЯЗАНИЕ и т.д.

«День Земли»
Классные праздники «День именинников», «Посвящение в ученики» и

т.д.
Знакомство с промыслами (изготовление дымковской игрушки и т.д)
Сотрудничество с шефами (старший класс)

учитывает их интересы
Сотрудничество предполагает оказание участникам деятельности взаимного содействия

входе решения ими какой-то задачи, движения к определенной цели. При этом в равной мере соблюдаются интересы обеих сторон).