Презентация на тему Технология взаимодействия участников образовательного процесса

профилактическая группа
(врач, физрук, музыкальный руководитель)
психологическая

группа представляют педагог – психолог и логопед

административную группу
(заведующая ДОУ, старший воспитатель) Функции: контрольно-диагностическая, координирующая и регулирующая

социально-педагогическую группу
(воспитатели, педагог дополнительного образования)
Функции: осуществление воспитательно - образовательного процесса;

между понятиями.

на определение и анализ уровней развития ребенка.
Даем свое

базовое определение мониторинга.

Подготовительный этап

(два прилагательных); 3строка – описание действия (три глагола); 4строка – фраза

из четырех слов, выражающая отношение к теме; 5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы (одно слово).

- это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам:

трудоёмкий
Наблюдает, думает, творит
Не даёт покоя педагогам
Обобщает
Мониторинг
Постоянный, систематичный
Наблюдает, анализирует, записывает
Помогает

нам совершенствовать работу
Оценка

Мониторинг
Интересный, очень трудный
Думаем, решаем, пишем
Всё узнаем о себе
Итоги

проведения диагностических процедур.

2. Проведения расширенного рабочего совещания, направленного на

коррекцию и (или) утверждение разработанного инструментария.

карт и заключений
городского МППК , при необходимости
беседует

с родителями, воспитателями;

анализ состояния здоровья по рекомен-
дованным критериям и тестам. Показатели,
по которым проводится оценка здоровья детей, определены СанПин.
Анализ физической подготовленности детей.

Профилактическая группа осуществляет:

трем
направлениям развития ребенка:
Физическое развитие.
Интеллектуальное развитие.
Личностное развитие.

Полученные результаты
заносятся в таблицы.

психического развития детей (П.А. Мясоед). (Опосредованные диагностики проводятся

воспитателями)

Коломинский)




Диагностика познавательной сферы.

профилактической
группы;


 медико – психолого – педагогических
консилиумов

в каждой возрастной группе;


обобщения административной группой
результатов мониторинга, полученные от
всех групп.

эти наблюдения и таблицы учёта за моим ребёнком. Я

своего ребёнка хорошо знаю. Знаю, что он талантливый, способный, всесторонне развитый. И не надо ему рисовать синие и красные кружочки. Может он стесняется, теряется, когда его спрашивают. У себя дома он всё знает, на все отвечает!

Вас почаще давать задания воспитателям, тогда они, наконец то,

узнают, как много я знаю и умею. Зададут мне множество вопросов, на которые я с удовольствием отвечу. А то ведь им бедным всё некогда со мной поговорить: то занятия, то прогулка, то обед, то подготовка к праздникам. Они и на мои то вопросы не всегда успевают ответить, не то, что сами меня о чём ни будь спросить.
Я на Вас очень надеюсь!