Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать ступеньку за ступенькой, по одной за раз. И в процессе этого подъема Вы внезапно обнаружите у себя все необходимые качества, навыки и умения, нужные для достижения успеха, которыми
Слайд 2
Единственный способ взобраться на вершину лестницы – преодолевать
ступеньку за ступенькой, по одной за раз. И в
процессе этого подъема Вы внезапно обнаружите у себя все необходимые качества, навыки и умения, нужные для достижения успеха, которыми Вы, вроде бы, никогда не обладали.
Маргарет Тэтчер
Слайд 4
Работа учителя-логопеда
Артикуляционная гимнастика; Развитие мелкой с помощью пальчиковой
гимнастики, самомассажа, массажа, игровых пособий; Развитие общей моторики через психогимнастику,
комплексы ритмических упражнений и физминутки; Нормализация голоса и дыхания с помощью игровых упражнений и пособий; Преодоление сенсорных нарушений. Развитие пространственно-временных представлений через малоподвижные и дидактически игры; Формирование фонематического слуха и восприятия; Работа над лексикой и формирование лексико-грамматических структур; Развитие ВПФ.
Слайд 13
Значение артикуляционной гимнастики Расслабление спастических мышц, либо активизация
вялых мышц, которые берут прямое участие в речи и
произношении звуков; автоматизация сократительной амплитуды мышц; снятие гипертонуса с подвижного речевого органа; развитие точности и силы мышечных сокращений; гипотонус синкинезии; выработка скорости двигательных функций; положительный результат работы со сложными движениями; умение с лёгкостью переключаться с одного упражнения на другое.
Все эти аспекты важны в постановке звуков, который является достаточно длительным.
Слайд 14
Этапы работы по постановке звуков.
Выполнение артикуляционных поз и
дыхательных упражнений; Постановка звука; Автоматизация, т.е. закрепление звука и введение в
речь; Дифференциация, т.е. различение звука среди схожих звуков речи и предупреждение вторичных нарушений.