Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему tema 2

Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации» (гл.7) определяет направление образовательной программы дошкольного образования на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение
Реализация требований ФГОС в оснащении предметно-развивающей среды ДОУ Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской Федерации» Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко обозначены федеральным государственным образовательным стандартом: При переходе от ФГТ к ФГОС предметно- развивающая среда должна быть 	Содержательно Система мероприятий:I этап подготовительный изучение требований, выявление базовых компонентов, проектирование предметно – Принцип дистанции позиции при взаимодействии взрослого и ребенка Принцип активности Комплексирование и гибкое зонирование Гендерный принцип Принцип этапности и учета возрастных особенностей ребёнка Принцип интеграции образовательных областей Развитие активности, самостоятельности и творчества детей Результат:разнообразили материальное оснащение группы;группа стала более привлекательной для детей;дети стали более коммуникативны, Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об

Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 №273 «Об образовании в Российской

образовании в Российской Федерации» (гл.7)
определяет направление образовательной программы

дошкольного образования на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.

Слайд 3 Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко обозначены

Целевые ориентиры к завершению дошкольного образования четко обозначены федеральным государственным образовательным

федеральным государственным образовательным стандартом:
ребёнок проявляет инициативность и самостоятельность

в разных видах деятельности;
способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности;
ребёнок уверен в своих силах, открыт внешнему миру;
положительно относится к себе и к другим, обладает чувством собственного достоинства;
ребёнок проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать.

Слайд 4 При переходе от ФГТ к ФГОС предметно- развивающая

При переходе от ФГТ к ФГОС предметно- развивающая среда должна быть

среда должна быть
Содержательно насыщенной
Трансформируемой
Полифункциональной

Вариативной
Доступной
Безопасной


Слайд 5 Система мероприятий:
I этап подготовительный
изучение требований, выявление базовых

Система мероприятий:I этап подготовительный изучение требований, выявление базовых компонентов, проектирование предметно

компонентов, проектирование предметно – развивающей среды в групповом помещении

II

этап основной
реализация проектирования предметно – развивающей среды в группе


III этап завершающий
выводы о результатах начатой работы,
перспективы дальнейшей работы

Слайд 6 Принцип дистанции позиции при взаимодействии взрослого и ребенка

Принцип дистанции позиции при взаимодействии взрослого и ребенка





Слайд 7 Принцип активности

Принцип активности

Слайд 8 Комплексирование и гибкое зонирование

Комплексирование и гибкое зонирование

Слайд 9 Гендерный принцип

Гендерный принцип

Слайд 10 Принцип этапности и учета возрастных особенностей ребёнка

Принцип этапности и учета возрастных особенностей ребёнка

Слайд 11 Принцип интеграции образовательных областей

Принцип интеграции образовательных областей

Слайд 12 Развитие активности, самостоятельности и творчества детей

Развитие активности, самостоятельности и творчества детей

Слайд 13 Результат:
разнообразили материальное оснащение группы;
группа стала более привлекательной для

Результат:разнообразили материальное оснащение группы;группа стала более привлекательной для детей;дети стали более

детей;
дети стали более коммуникативны, у них нет затруднений в

выборе рода занятий.


  • Имя файла: tema-2.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0