Презентация на тему Тренинг - как провести тренинг

быть тренером?
– Какой размер группы наиболее оптимальный?
– Какова оптимальная

продолжительность тренинга?
– Что такое правила группы?
– Какие методы работы с группой наиболее эффективны?

Психологический термин «тренинг» происходит от английского «to train» – обучать, тренировать, дрессировать. В этом пособии термины «семинар» и «тренинг» равнозначны. Так же как понятия «тренер» и «ведущий», «микрогруппа» и «малая группа».

В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ ТРЕНИНГ ЭТО:
- познание себя и окружающего мира;
- изменение «Я» через общение;
общение в доверительной атмосфере и неформальной
обстановке;
- эффективная форма работы для усвоения знаний;
- инструмент для формирования умений и навыков.

основы возрастной психологии и физиологии
умеет работать с аудиторией и

знает, как ее заинтересовать;
обладает навыками ведения группы.
Все результаты тренинга невозможно оценить сразу после
его завершения. Результаты могут проявиться намного позже, когда человек, прошедший обучение, реализует полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.
Оценка эффективности тренинга

На заметку!!! Приобретение собственного опыта является основой процесса познания во время тренинга.

участников, при котором возможно создание атмосферы доверия. Любому человеку

проще довериться небольшому числу людей.

хотите добиться значительных
результатов, продолжительность тренинга должна быть
не менее 3-х

дней);
организационных и материальных возможностей (например, семинар продолжительностью 1,5 часа не требует больших временных и материальных затрат: проще организовать слушателей, найти помещение, договориться администрацией учебного заведения и т.д.);
возможностей тренера.

нужны специальные
правила. Правила – это законы группы, по которым

она живет во время всего тренинга.
Правила принимаются всей группой вместе с тренером в самом начале работы. Они нужны для создания такой обстановки, чтобы каждый участник:
- мог открыто высказываться и выражать свои чувства и взгляды;
- не боялся стать объектом насмешки и критики;
- был уверен в том, что все личное, что обсуждается на занятии, не
выйдет за пределы группы;
- получал информацию сам и не мешал получать ее другим

средства (20% усвоения).
Использование наглядных пособий (30% усвоения).
Обсуждение в группах

(50% усвоения)
Обучение практикой действия (70% усвоения)
Выступление в роли обучающего (90% усвоения).

круг, создаю атмосферу доверия.
Этап 2 Делаю информационное погружение
Этап

3 Создаю механизмы обратной связи
Этап 4 Запускаю игровое или конструктивно-деловое взаимодействие
Этап 5 Завершаю работу. Подвожу итоги совместно с группой.
Главное правило тренинга – постоянное осознанное участие во взаимодействии всех участников группы!!!!!