Презентация на тему Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования

вижу - и я помню.
Я делаю - и

я понимаю».

основными культурными способами деятельности…,

ребенок обладает установкой положительного отношения

к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

ребенок может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения,…
у ребенка развита крупная и мелкая моторика;… может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности

ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей
ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.
 
 

НАЗВАНИЕ БЛЮД НА ПЕРВОЕ, ВТОРОЕ, ТРЕТЬЕ

ОБЩЕСТВО «ЧИСТЫХ ТАРЕЛОК»

ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА
Создаются условия для:
Формирования умений детей применять знания

на деле.
Обучения детей планированию своей деятельности.
Воспитания волевых качеств : доводить начатое до конца.
Повышения самооценки, понимания своей значимости.
Стремления быть полезным другим.
Проявления активности и инициативности.
Всестороннего развития: познавательного, социально-коммуникативного, речевого, худ-эстетического, физического.
Формирования партнёрских взаимоотношений взрослых и детей
Выполнения ребёнком роли обучающего.