Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебные материалы нового поколения

Содержание

Развитие умений работы с информацией: поискоценкаотборорганизацияКоличество информации в мире каждые 10 лет удваиваетсяКакими хочется видеть новые образовательные результатыинформации
Учебные материалы нового поколения Развитие умений работы с информацией: поискоценкаотборорганизацияКоличество информации в мире каждые 10 лет Жизнь не похожа на учебные задачи. Каждая жизненная проблема новая. Чему надо В нашем обществе в недавнем прошлом идеалом работника был исполнитель. Современная эпоха Большое дело  не сделать в одиночкуФормирование навыков работы в группеумений соотносить ВыводСегодня человек обучаемый стал успешней человека обученногоЗадача школы - создать условия, которыепозволят Проект ИСО http://portal.ntf.ru  ИСО- информатизация системы образованияПроект ИСО направлен на поддержку Один из основных механизмов достижения новых образовательных результатов – информатизация образования, рассматриваемая Цифровые (электронные) образовательные ресурсы  ЦОР (ЭОР)- это представленные в цифровой форме Распределение ЦОР (ЭОР) по образовательным областям Процесс информатизацииИнформатизация системы образования предполагает:Техническое оснащение образовательных учрежденийПоставка программного обеспеченияПодключение образовательных учреждений Этапы информатизации1-й этапПоставка ЦОР на ЦОР на CD-ЦОР на CD-дисках (1-я, 2-я, ЦОР по Федеральным поставкам Предыдущий опытСуществует много ЦОР на CD (на рынке, федеральные поставки),ноЦОР недостаточно используются Работы по формированию коллекции осуществляются с марта 2005 года. Создание коллекции ведется http://school-collection.edu.ruСегодня в коллекции в открытом доступе находится около 42 тысяч цифровых образовательных ЭОР –контент (хранилище) - совокупность содержательных элементов, представляющих объекты и процессы, которые Принцип организации модулей ЭОР ЭОР - ресурсы нового поколения Достоинства ОМС Традиционные критерии оценки ЭОР соответствие программе обучения (школьной, вузовской и др.);научная обоснованность Инновационные качества ЭОР Обеспечение всех компонентов образовательного процесса:получение информации;практические занятия;аттестация (контроль учебных Новые педагогические инструментыинтерактивмультимедиа (аудиовизуальное преставление фрагмента реального или воображаемого мира)моделинг (имитационное моделирование ФЦИОР http://eor.edu.ru/http://eor.edu.ru/, http://fcior.edu.ru/ Благодарим за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Развитие умений работы с информацией:
поиск
оценка
отбор
организация
Количество информации в

Развитие умений работы с информацией: поискоценкаотборорганизацияКоличество информации в мире каждые 10

мире каждые 10 лет удваивается
Какими хочется видеть новые образовательные

результаты

информации



Слайд 3 Жизнь не похожа на учебные задачи.
Каждая жизненная

Жизнь не похожа на учебные задачи. Каждая жизненная проблема новая. Чему

проблема новая.
Чему надо научить детей?
Формирование навыков:
исследовательской деятельности
проектной

деятельности
экспертной оценки результатов накопленного материала

Какими хочется видеть новые образовательные результаты


Слайд 4 В нашем обществе в недавнем прошлом идеалом работника

В нашем обществе в недавнем прошлом идеалом работника был исполнитель. Современная

был исполнитель.
Современная эпоха требует созидателя.
Развитие
навыков самостоятельного изучения материала

и оценки результатов своей деятельности,
умений принимать решения в нестандартной ситуации

Какими хочется видеть новые образовательные результаты


Слайд 5 Большое дело не сделать в одиночку
Формирование
навыков работы

Большое дело не сделать в одиночкуФормирование навыков работы в группеумений соотносить

в группе
умений соотносить и координировать свои действия с действиями

других людей
проводить рефлексию и обсуждение

Какими хочется видеть новые образовательные результаты


Слайд 6 Вывод
Сегодня человек обучаемый стал
успешней
человека обученного

Задача школы

ВыводСегодня человек обучаемый стал успешней человека обученногоЗадача школы - создать условия,

- создать условия, которые
позволят молодому человеку познакомиться с основами

наук
освоить различные способы приобретения знаний (освоить метод самопознания, самообразования)

Слайд 7 Проект ИСО http://portal.ntf.ru
ИСО- информатизация системы образования

Проект ИСО

Проект ИСО http://portal.ntf.ru ИСО- информатизация системы образованияПроект ИСО направлен на поддержку

направлен на поддержку реализации Концепции модернизации российского образования на

период до 2010 года и содействие в обеспечении доступности, качества и эффективности образовательных услуг в системе общего и начального профессионального образования.
Основная идея Проекта ИСО состоит в создании условий для поддержки системного внедрения и активного использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс.
Внедрение ИКТ должно обеспечить:
гибкую организацию процесса учения,
активизировать творческую, исследовательскую, самостоятельную деятельность учащихся,
что необходимо сегодняшнему выпускнику для полноценного участия в жизни современного информационного общества.

Слайд 8 Один из основных механизмов достижения новых образовательных результатов

Один из основных механизмов достижения новых образовательных результатов – информатизация образования,


информатизация образования,
рассматриваемая как процесс обеспечения сферы образования

методологией и практикой разработки и оптимального использования средств ИКТ, ориентированных на:
обновление методов и организационных форм обучения
интеллектуализацию деятельности обучающего и обучаемого
использование компьютерных методик контроля и оценки уровня знаний обучаемых

Информатизация образования


Слайд 9 Цифровые (электронные) образовательные ресурсы ЦОР (ЭОР)
- это представленные

Цифровые (электронные) образовательные ресурсы ЦОР (ЭОР)- это представленные в цифровой форме

в цифровой форме
текстовые документы
графические объекты (фотографии, картинки, рисунки)
звукозаписи


видеофрагменты
статические и динамические модели
объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования
картографические материалы
символьные объекты и деловая графика
и другие учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса



Слайд 10 Распределение ЦОР (ЭОР) по образовательным областям

Распределение ЦОР (ЭОР) по образовательным областям

Слайд 11 Процесс информатизации
Информатизация системы образования предполагает:

Техническое оснащение образовательных учреждений
Поставка

Процесс информатизацииИнформатизация системы образования предполагает:Техническое оснащение образовательных учрежденийПоставка программного обеспеченияПодключение образовательных

программного обеспечения
Подключение образовательных учреждений
к Internet
Формирование базовой

ИКТ-компетенции работников образования и т.д.

Слайд 12 Этапы информатизации
1-й этап
Поставка ЦОР на ЦОР на CD-ЦОР

Этапы информатизации1-й этапПоставка ЦОР на ЦОР на CD-ЦОР на CD-дисках (1-я,

на CD-дисках (1-я, 2-я, 3-я, 4-я поставки) обусловлен недостаточным

техническим оснащением, наличием только CD-дисководов на ПК, отсутствием связи с Internet большинства школ.
Создание коллекцииСоздание коллекции Создание коллекции ЦОР на портале

2-й этап
широкомасштабная и комплексная программа создания педагогически целесообразных ЦОР (ЭОР)
Наборы цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), Информационные источники сложной структуры (ИИСС), расширяющие учебники
Инновационные учебно-методические комплексы (ИУМК)




Слайд 13 ЦОР по Федеральным поставкам

ЦОР по Федеральным поставкам

Слайд 14 Предыдущий опыт
Существует много ЦОР на CD (на рынке,

Предыдущий опытСуществует много ЦОР на CD (на рынке, федеральные поставки),ноЦОР недостаточно

федеральные поставки),но
ЦОР недостаточно используются в учебном процессе.
Причины, затрудняющие использование

существующих ЦОР в учебном процессе:
подавляющее большинство существующих ЦОР не всегда соответствует стандартам, учебникам и учебным программам
нет методических рекомендаций по использованию ЦОР в учебном процессе
длительный процесс поставки (следовательно , устаревание)
индивидуальное использование и т. д.



Слайд 15 Работы по формированию коллекции осуществляются с марта 2005

Работы по формированию коллекции осуществляются с марта 2005 года. Создание коллекции

года.
Создание коллекции ведется в двух направлениях:

создание хранилища коллекции

цифровых образовательных ресурсов (ЦОР);
содержательное наполнение коллекции.

Организацией, выигравшей конкурс на создание хранилища коллекции ЦОР, является ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика».
В настоящее время разработаны: программное обеспечение и комплекс регламентов, обеспечивающих функционирование хранилища.
Адрес коллекции в Интернет:

http://school-collection.edu.ru

http://school-collection.edu.ru/


Слайд 16 http://school-collection.edu.ru
Сегодня в коллекции в открытом доступе находится около

http://school-collection.edu.ruСегодня в коллекции в открытом доступе находится около 42 тысяч цифровых

42 тысяч цифровых образовательных ресурсов, включая:
пробные наборы ЦОР

к учебникам и учебным планам;
ресурсы коллекции русской классической музыки;
ресурсы коллекции зарубежной классической музыки;
ресурсы коллекции зарубежной художественной литературы
материалы (задачи, анимационные ресурсы, видеозаписи лекций, конспекты разработок уроков, словарь-справочник) по математике;
интерактивные мультимедиа-ресурсы по естественным наукам;
видеоопыты по неорганической химии;
видеоопыты по органической химии;
электронные издания: энциклопедия «Кругосвет», журнал «Квант», журнал «Наука и жизнь», журнал «Химия и жизнь»;
аудиозаписи художественного чтения произведений русской поэзии;
ресурсы, разработанные в рамках ФЦП РЕОИС (учебные CD для общего образования и учебные CD для начального профессионального образования);
инструменты для организации и планирования учебного процесса (программы «1С: ХроноГраф Школа 2.5» для администрирования деятельности общеобразовательного учреждения и «ХроноГраф 3.0 Мастер» для планирования и оперативного управления учебным процессом).

Коллекция формируется на основании списка потребностей системы образования в цифровых образовательных ресурсах, который разрабатывается издательством «Просвещение», Институтом содержания и методов обучения Российской академии образования и Институтом новых технологий. Помимо списков потребностей в рамках данного контракта разработан предметно-тематический рубрикатор, на основе которого осуществляется структуризация ресурсов коллекции, строится система навигации и поиска ЦОР.
В коллекции реализованы инструменты поиска ресурсов, позволяющие быстро найти различные виды материалов, которые рекомендуется использовать в определенном классе на уроках по выбранному предмету, теме.

Слайд 18 ЭОР –контент (хранилище) - совокупность содержательных элементов, представляющих

ЭОР –контент (хранилище) - совокупность содержательных элементов, представляющих объекты и процессы,

объекты и процессы, которые являются предметом изучения)

ЭОР - ресурсы

нового поколения

http://http://eorhttp://eor.edu.ru


Слайд 19 Принцип организации модулей ЭОР

Принцип организации модулей ЭОР

Слайд 20 ЭОР - ресурсы нового поколения

ЭОР - ресурсы нового поколения

Слайд 21 Достоинства ОМС

Достоинства ОМС

Слайд 22 Традиционные критерии оценки ЭОР
соответствие программе обучения (школьной, вузовской

Традиционные критерии оценки ЭОР соответствие программе обучения (школьной, вузовской и др.);научная

и др.);
научная обоснованность представляемого материала (соответствие современным знаниям по

предмету);
соответствие единой методике («от простого к сложному», соблюдение последовательности представления материалов и т.д.);
отсутствие фактографических ошибок, аморальных, неэтичных компонентов и т.п.;
оптимальность технологических качеств учебного продукта (например, качество полиграфии), соответствие СанПИНам и пр. и пр.

Слайд 23 Инновационные качества ЭОР
Обеспечение всех компонентов образовательного процесса:
получение

Инновационные качества ЭОР Обеспечение всех компонентов образовательного процесса:получение информации;практические занятия;аттестация (контроль

информации;
практические занятия;
аттестация (контроль учебных достижений).
Интерактивность, которая обеспечивает резкое расширение

сектора самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельностных форм обучения.
Возможность удаленного (дистанционного), полноценного обучения.

Слайд 24 Новые педагогические инструменты
интерактив
мультимедиа (аудиовизуальное преставление фрагмента реального или

Новые педагогические инструментыинтерактивмультимедиа (аудиовизуальное преставление фрагмента реального или воображаемого мира)моделинг (имитационное

воображаемого мира)
моделинг (имитационное моделирование с аудиовизуальным отражением изменений сущности,

вида, качеств объекта)
коммуникативность (обеспечивается телекоммуникациями)
производительность (в данном случае – производительность труда пользователя)

Слайд 25 ФЦИОР http://eor.edu.ru/http://eor.edu.ru/, http://fcior.edu.ru/

ФЦИОР http://eor.edu.ru/http://eor.edu.ru/, http://fcior.edu.ru/

  • Имя файла: uchebnye-materialy-novogo-pokoleniya.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0