Презентация на тему Управление как организационный и публичный ресурс деятельности образовательного учреждения

как ПУБЛИЧНЫЙ РЕСУРС ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ
УПРАВЛЕНИЕ как МОТИВАЦИОННЫЙ РЕСУРС ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ об управлении ОУ
ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ о результатах деятельности ОУ

учреждения
ПОНИМАНИЕ и ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯМИ ОУ
системы управления ОУ
ПОНИМАНИЕ и ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

в соответствии с этапами обучения в ОУ
Группы дошкольного отделения

КЛАССЫ в соответствии с возрастом и программами обучения, ГПД, ГРУППЫ дополнительного образования

КЛАССЫ в соответствии с возрастом и программами обучения: коррекционные, общеобразовательные, гимназические, лицейские и т.д.
ГРУППЫ дистанционного обучения;
ГПД, ГРУППЫ дополнительного образования

КЛАССЫ в соответствии с возрастом и программами обучения: общеобразовательные, профильные (в соответствии с наименованием профиля обучения)
ГРУППЫ дистанционного обучения;
ГРУППЫ дополнительного образования

Вопросы к самоанализу:
Насколько понятна организационная структура ОУ ВСЕМ участникам совместной деятельности

организации
ТИП и ВИД
образовательного учреждения
Образовательные программы, реализуемые в соответствии

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ОУ
В 2010-11 году

ПЕРИОД РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОУ на 5 лет

ПЕРИОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОУ на 10 лет

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ОУ
В 2011-12 году

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ОУ
В 2012-13 году

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ОУ
В 2014-15 году

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ОУ
В 2015-16 году

Вопросы к самоанализу:
Эффективность организационной структуры ОУ для реализации задач образовательной программы и программы развития ОУ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РУКОВОДИТЕЛЯМИ ОУ:
системы управления ОУ,
общих закономерностей и специфики

Что должно быть опубликовано для обеспечения ОБЩЕСТВЕННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ об управлении ОУ и его эффективности

КОМПЕТЕНТНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЕЙ в методологии, теории и практике проектирования целенаправленной системы управления и эффективной управленческой деятельности в ОУ

ОУ?
КАК управлять в ОУ?
В каких
УСЛОВИЯХ обеспечивается управление?
Компонент: УПРАВЛЯЕМАЯ СИСТЕМА

Компонент: УПРАВЛЯЮЩАЯ СИСТЕМА ОУ

Компонент: МЕХАНИЗМ УПРАВЛЕНИЯ ОУ

Компонент: РЕЖИМ ЖИЗНЕ-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОУ

ОБЪЕКТЫ управления:

СУБЪЕКТЫ управления:

ФУНКЦИИ управления:

УСЛОВИЯ управления:

выражает инвариантный аспект системы,
а ОРГАНИЗАЦИЯ – количественную характеристику и

Постановка ЗАДАЧ с учетом условий деятельности ОУ

Разделение труда
и ответственности

Знания, умения, способность

ТЕХНОЛОГИИ

РЕЗУЛЬТАТ

ЭФФЕКТ

как целостным организованным множеством
ПРИНЦИП ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННОСТИ СИСТЕМЫ
ПРИНЦИП МОДЕЛИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ с

ПРИНЦИП КОМПЕТЕНТНОСТИ в решении ЗАДАЧ деятельности и достижения целей СИСТЕМЫ

ПРИНЦИП ТЕХНОЛОГИЧНОСТИ реализации задач в объектах управления

ПРИНЦИП РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ механизма управления

ПРИНЦИП ЭФФЕКТИВНОСТИ управляющей системы

Если система управления является целостным организованным множеством, то в основу ее функционирования и развития должны быть положены эти принципы, что позволит обеспечивать надлежащие связи между компонентами

ресурсообеспечением
Процесс управления знаниями (компетентностью) организации
Процесс управления качеством деятельности ОУ
Вопросы

УПРАВЛЯЮЩАЯ СИСТЕМА ОУ
ОБЪЕКТЫ управления:
СУБЪЕКТЫ управления:
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОУ

ОУ – это управляемая СИСТЕМА?
Это СОСТАВ ЭЛЕМЕНТОВ СИСТЕМЫ
Теперь этот

 - «нормативка»

 -финансы

 - «материалка»

 - «кадры» и «методическая работа»

 - «УВП»

 - «работа с педколлективом, учениками, родителями»

 - управление

Объекты управления на привычном нам языке, или «на языке родных осин»
(Т.К. Чекмарева)

обеспечить системную
НАПРАВЛЕННОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ в ОУ
- Нормативно-правовые основы деятельности ОУ
-

- Условия труда и материально-техническую базу ОУ

- Кадровые и программно-технологические основы деятельности ОУ

- Реализацию задач ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ деятельности ОУ

- Мотивационные основы совместной деятельности в ОУ

- Управленческие основы деятельности ОУ

как система, в которую входит другая система, т.е. каждый

I.Блок нормативно-правового обеспечения деятельности ОУ

II. Блок финансово-экономического обеспечения деятельности ОУ

III. Блок условий труда и материально-технического обеспечения деятельности ОУ

IV. Блок кадрового и программно-методического обеспечения деятельности ОУ

V.Блок обеспечения организации ОБРАЗОВАТЕЛЬ-НОЙ деятельности ОУ

VI.Блок мотивацион-ного обеспечения совместной
деятельности ОУ

VII.Блок обеспечения организации управленческой деятельности ОУ

… и далее 4, 5 уровень

УПРАВЛЯЕМАЯ подсистема

материально-технического обеспечения деятельности ОУ
Блок мотивационного обеспечения совместной деятельности ОУ
Блок обеспечения организации образовательной деятельности

Блок кадрового и программно-методического обеспечения деятельности ОУ

Блок обеспечения организации управленческой деятельности ОУ

НПД-1

НПД-2

НПД-3

ФЭД-1

ФЭД-3

ФЭД-2

МТД-1

МТД-3

МТД-2

КМД-3

КМД-2

ОД-1

ОД-3

ОД-2

МД-1

МД-3

МД-2

УД-1

УД-3

УД-2

I уровень дифференцирования структуры объектов управления ОУ

КМД-1

Организация стратегического управления в ОУ

Организация тактического и оперативного управления в ОУ

Организация управления качеством деятельности в ОУ

О б е с п е ч е н и е р а з в и т и я м о т и в а ц и о н н о й с р е д ы совместной деятельности

в педагогическом сообществе ОУ

в ученическом сообществе ОУ

в сообществе родителей детей, обучающихся в ОУ

Обеспечение основного образования в ОУ и организация учебной деятельности обучающихся

Обеспечение дополнительного образования и организация учебной внеурочной деятельности обучающихся

Организация социально-воспитательной деятельности обучающихся

Организация работы с кадрами в ОУ

Организация методического обеспечения

Организация программно-технологического обеспечения

о б р а з о в а т е л ь н о г о п р о ц е с с а в О У

Обеспечение условий труда в ОУ

Организация условий жизнеобеспечения здания и территории ОУ

Обеспечение функциони-рования и развития материально-технической базы в ОУ

Обеспечение бюджетного финансирования ОУ

через организацию в ОУ предпринимательской деятельности

через оказание ОУ благотворительной помощи

Обеспечение в н е б ю д ж е т н о г о финансирования ОУ

Исполнение государственного и отраслевого законодательства в деятельности ОУ

Обеспечение нормативно-правового регулирования деятельности ОУ

Обеспечение документооборота и ведение делопроизводства в ОУ

организации образовательной деятельности ОУ
Блок кадрового и программно-методического обеспечения деятельности ОУ
Блок обеспечения организации

НПД-1

НПД-2

НПД-3

ФЭД-1

ФЭД-3

ФЭД-2

МТД-1

МТД-3

МТД-2

ПМД-1

ПМД-3

ПМД-2

ОД-1

ОД-3

ОД-2

МД-1

МД-3

МД-2

УД-1

УД-3

УД-2

II уровень дифференцирования структуры объектов управления ОУ

НПД- 1.1.

НПД- 1.2.

НПД- 1.3.

НПД- 2.1.

НПД- 2.2.

НПД- 2.3.

НПД- 3.1.

НПД- 3.2.

НПД- 3.3.

ФЭД- 1.1.

ФЭД- 1.2.

ФЭД- 1.3.

ФЭД- 2.1.

ФЭД- 2.3.

ФЭД- 2.2.

ФЭД- 3.1.

ФЭД- 3.2.

ФЭД- 3.3.

МТД- 1.1.

МТД- 1.2.

МТД- 1.3.

МТД- 2.3.

МТД- 2.2.

МТД- 2.1.

МТД- 3.1.

МТД- 3.2.

МТД- 3.3.

ПМД- 1.1.

ПМД- 1.2.

ПМД- 1.3.

ПМД- 2.3.

ПМД- 2.2.

ПМД- 2.1.

ПМД- 3.1.

ПМД- 3.2.

ПМД- 3.3.

ОД- 1.1.

ОД- 1.2.

ОД- 1.3.

ОД- 2.3.

ОД- 2.2.

ОД- 2.1.

ОД- 3.3.

ОД- 3.2.

ОД- 3.1.

МД- 1.1.

МД- 1.2.

МД- 1.3.

МД- 2.3.

МД- 2.2.

МД- 2.1.

МД- 3.3.

МД- 3.2.

МД- 3.1.

УД- 1.1.

УД- 1.2.

УД- 1.3.

УД- 2.3.

УД- 2.2.

УД- 2.1.

УД- 3.1.

УД- 3.2.

УД- 3.3.

Блок условий труда и материально-технического обеспечения деятельности ОУ

«массы народа» – к проектированию эффективной системы взаимодействия субъектов
УПРАВЛЯЮЩАЯ
подсистема
«Эх

направлениям и задачам деятельности
ФУНКЦИЯ ОРГАНИГРАММЫ: минимизация рисков дублирования компетенций
РОЛЬ

ЭТАП ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОРГАНИГРАММЫ УПРАВЛЕНИЯ
Выделение задач деятельности по объектам управления
Моделирование

ЗАДАЧ ГОСУДАРСТВЕННО- ОБЩЕСТВЕННО- УПРАВЛЕНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННО- ОБЩЕСТВЕННО- УПРАВЛЕНИЯ
II ЭТАП
СТРУКТУРА , РОЛЬ и ФУНКЦИИ АДМИНИСТРАТИВНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

СТРУКТУРА , РОЛЬ и ФУНКЦИИ ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОУ

СТРУКТУРА , РОЛЬ и ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОУ