Презентация на тему Условия формирования словаря причастий у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи в продуктивной деятельности

Содержание

2. Актуальность исследования Одно из
3. Цель, объект и предмет
4. Гипотеза исследования Мы
5. Задачи исследования изучить
6. База исследования: МБДОУ «Детский сад 112 комбинированного вида » г. Чебоксары.
7. Констатирующий этап исследования Цель
8. Констатирующий этап исследования
9. Констатирующий этап исследования
10. Формирующий этап исследования Цель
11. Формирующий этап исследования
12. Формирующий этап исследования
13. Формирующий этап исследования
14. Сравнительные данные обследования лексической стороны речи детей экспериментальной группы на контрольном этапе исследования
15. Подтверждение гипотезы Подтвердилась выдвинутая
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Актуальность исследования Одно из центральных мест в структуре дефекта общего недоразвития речи занимает нарушение лексической стороны речи, поэтому наше исследование актуально в контексте изучения нарушений лексического строя речи у этой категории детей, а

Главная
Педагогика
Условия формирования словаря причастий у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи в продуктивной деятельности

БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование Профиль «Логопедия»Педагогические условия

Актуальность исследования Одно из центральных мест в структуре дефекта

Цель, объект и предмет исследования Цель исследования:

Гипотеза исследования Мы предполагаем, что формирование словаря причастий

Задачи исследования изучить теоретические основы формирования лексической стороны

База исследования: МБДОУ «Детский сад 112 комбинированного вида » г. Чебоксары.

Констатирующий этап исследования Цель 1 этапа: выявление уровня сформированности

Формирующий этап исследования Цель 2 этапа: проведение коррекционной работы,

Сравнительные данные обследования лексической стороны речи детей экспериментальной группы на контрольном этапе исследования

Подтверждение гипотезы Подтвердилась выдвинутая нами гипотеза о том, что

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность исследования
Одно из центральных мест в

Актуальность исследования Одно из центральных мест в структуре дефекта общего

структуре дефекта общего недоразвития речи занимает нарушение лексической стороны

речи, поэтому наше исследование актуально в контексте изучения нарушений лексического строя речи у этой категории детей, а именно, словаря причастий, так как без этого лексического компонента ребенок при поступлении в школу будет испытывать определенные трудности в учебе.

Слайд 3 Цель, объект и предмет исследования

Цель, объект и предмет исследования Цель исследования: Апробировать

Цель исследования: Апробировать педагогические условия формирования словаря причастий у

детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи в продуктивной деятельности.

Объектом исследования является словарь причастий у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи.
Предметом исследования являются педагогические условия формирования словаря причастий у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи.

Слайд 4 Гипотеза исследования
Мы предполагаем, что формирование

Гипотеза исследования Мы предполагаем, что формирование словаря причастий у

словаря причастий у детей 6-7 лет с общим недоразвитием

речи будет успешным при соблюдении следующих педагогических условий
1. Будет проведена поэтапная коррекционно-педагогическая работа;
2. Будет организована совместная продуктивная деятельность детей и взрослых.

Слайд 5 Задачи исследования
изучить теоретические основы формирования

Задачи исследования изучить теоретические основы формирования лексической стороны речи

лексической стороны речи у детей 6-7 лет в психолого-педагогической

литературе;
провести экспериментальное исследование процесса формирования словаря причастий у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи в продуктивной деятельности.

Слайд 6 База исследования: МБДОУ «Детский сад 112 комбинированного вида

» г. Чебоксары.

Слайд 7 Констатирующий этап исследования Цель 1 этапа: выявление

уровня сформированности лексики у детей 6-7 лет с общим

недоразвитием речи.

Задание 1. Исследование импрессивной стороны речи
Задание 2. Исследование словаря имен прилагательных
Задание 3. Исследование глагольного словаря
Задание 4. Исследование словаря причастий
Задание 5. Исследование умения образовывать прилагательные от существительных

Слайд 8 Констатирующий этап исследования

Слайд 9 Констатирующий этап исследования

Слайд 10 Формирующий этап исследования

Цель 2 этапа: проведение

коррекционной работы, основанного на данных констатирующего эксперимента. Задачи:
1. Определение этапов работы.
2. Подобрать

игры, направленные на развитие лексики, включая словарь причастий.
3. Проведение работы по формированию словаря причастий с использованием продуктивных видов деятельности.