ученики.
Смотри пункт 1 и:
А)готовь задания для таких детей
к каждом уроку (не давай им покоя).Б) индивидуальное задание домой.
В) построй урок так, чтобы было время поработать с данным «особым» учеником на уроке.
Если не успеваешь на уроке, то придется поработать с ним после урока.
3. Если класс слабый, то:
А)ежеурочная проверка домашнего задания.
Б) необходимо снизить уровень требований.
В) необходима следующая работа на каждом уроке: работа с учебником по вариантам, тестовая работа с учебником и т.д.
Если в таком классе есть «сильные» ученики см.пункт 2 А,Б
УРОК
1.Если класс работоспособный, то урок с проблемными ситуациями
(каждая минута – это мозговой штурм учащегося)