Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Внеурочная деятельность школьников как потенциал достижения результатов ФГОС презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

Основная цель: достигнуть личностных и метапредметных ,предметных результатов. Особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека.
Внеурочная деятельность   школьников как потенциал достижения результатов ФГОСМуниципальное бюджетное Основная цель:  достигнуть личностных и метапредметных ,предметных результатов. Особенно личностных результатов Задачи:1.Реализация системно-деятельностной парадигмы образования: учебно-познавательная мотивация. Постановка цели своих действий.Самоконтроль. Самооценка. 2. Реализация концепции  развития УУДЛичностых результатов.Метапредметных результатов.Предметных результатов. Значимость  Удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше школьных дисциплин, так как Основные задачи внеурочной деятельности:-обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в лицее, в классе;- оптимизировать Направления внеурочной деятельности во 2 Содержание и формы деятельностиКружки:Я гражданин России.Уроки Плюсы организации  внеурочной деятельности  Широкий выбор кружков и студий. Бесплатные Работа с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с Комплексное решение названных задач.Подходы:Системно - деятельностный.Гуманно-личностный.Культурологический.Культуросообразность.Целостность. Спиралевидность.
Слайды презентации

Слайд 2 Основная цель:
достигнуть личностных и метапредметных ,предметных

Основная цель: достигнуть личностных и метапредметных ,предметных результатов. Особенно личностных результатов

результатов.
Особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов

человека.


Слайд 3 Задачи:
1.Реализация системно-деятельностной парадигмы образования:
учебно-познавательная мотивация. Постановка цели

Задачи:1.Реализация системно-деятельностной парадигмы образования: учебно-познавательная мотивация. Постановка цели своих действий.Самоконтроль. Самооценка.

своих действий.
Самоконтроль. Самооценка.


Слайд 4 2. Реализация концепции развития УУД
Личностых результатов.
Метапредметных

2. Реализация концепции развития УУДЛичностых результатов.Метапредметных результатов.Предметных результатов.

результатов.
Предметных результатов.


Слайд 5 Значимость
Удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше

Значимость Удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше школьных дисциплин, так как

школьных дисциплин, так как ученик выбирает ее, исходя из

своих интересов и мотивов, с учетом пожеланий семьи (законных представителей).

Слайд 6 Основные задачи внеурочной деятельности:
-обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в

Основные задачи внеурочной деятельности:-обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в лицее, в классе;-

лицее, в классе;
- оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия

для развития ребенка;
- учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающегося.


Слайд 7

Направления внеурочной деятельности во 2 «А» классе МБОУ «Лицей №1»г. Воронеж. 2017-2018:духовно-нравственное;спортивно-оздоровительное;социальное;общеинтеллектуальное;общекультурное.

Направления внеурочной деятельности во 2 «А» классе МБОУ «Лицей №1»г.

Воронеж. 2017-2018:

духовно-нравственное;
спортивно-оздоровительное;
социальное;
общеинтеллектуальное;
общекультурное.


Слайд 8 Содержание и

Содержание и формы деятельностиКружки:Я гражданин России.Уроки здоровья.Мир деятельности.Умники и умницы.Развивающие игры.

формы деятельности
Кружки:
Я гражданин России.
Уроки здоровья.
Мир деятельности.
Умники и умницы.
Развивающие игры.


Слайд 9 Плюсы организации внеурочной деятельности
Широкий выбор кружков и студий.

Плюсы организации внеурочной деятельности Широкий выбор кружков и студий. Бесплатные образовательные

Бесплатные образовательные услуги.
Удобное расписание.
Развитие индивидуальных способностей, кругозора.

Общение со сверстниками в разных группах, в разных ситуациях ( Например, научно-практические конференции.)
Высокий педагогический уровень проведения занятий.


Слайд 10
Работа с детьми строится в направлении

Работа с детьми строится в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с

личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование

и поисковую деятельность детей.

Слайд 11 Комплексное решение названных задач.
Подходы:
Системно - деятельностный.
Гуманно-личностный.
Культурологический.
Культуросообразность.
Целостность.
Спиралевидность.

Комплексное решение названных задач.Подходы:Системно - деятельностный.Гуманно-личностный.Культурологический.Культуросообразность.Целостность. Спиралевидность.

  • Имя файла: vneurochnaya-deyatelnost-shkolnikov-kak-potentsial-dostizheniya-rezultatov-fgos-prezentatsiya-k-uroku-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 1