Слайд 2
Воспитание культуры поведения ребёнка
Слайд 3
Обучение в начальных классах –
период нравственного,
интеллектуального,
эмоционального,
физического,
эстетического развития.
Слайд 4
Задачи:
-воспитание уважения к людям;
-правила
поведения и хорошие манеры;
-культура речи ребёнка.
Слайд 5
Дети разные.
Различны их способности,
возможности,
личностные качества
Слайд 6
Тест дополнит ваше преставление
о себе как
о воспитателе.
1 В любой момент оставить все свои дела
и заняться ребёнком?
2 Посоветоваться с ребёнком, невзирая на его возраст?
3 Признаться ребёнку в своей ошибке, совершённой по отношению к нему?
4 Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты?
5 Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя?
6 Поставить себя на место ребёнка?
7 Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?
Слайд 7
8 Всегда воздержаться от употребления слов и выражений,
которые могут ранить ребёнка?
9 Пообещать ребёнку исполнить его желание
за хорошее поведение?
10 Устоять против детских просьб и слёз, если вы уверены, что это каприз?
11 Если бы придумали робота- воспитателя
способного воспитать идеально.
Смогли бы вы его себе купить?
12 Можете ли вы требовать от ребёнка то,
что сами иногда не выполняете?
Если вы ответили:
на 7-12 вопросов
«могу» это значит,
что ребёнок – самая большая ценность в вашей жизни.
Вы можете надеяться на хорошие результаты.
На 5–7 вопросов –
забота
о ребёнке для вас вопрос важный.
Вам следует задуматься над своим подходом
к воспитанию ребёнка.
На 1-4 вопроса –
у вас серьёзная проблема с воспитанием ребёнка.
Советуем обратиться к психологам,
специальной литературе
Слайд 11
Надо больше времени уделять
общим семейным делам,
совместным
походам
Слайд 12
Поведение родителей
определяет поведение детей
Сохрани в себе всё
хорошее
и передай это детям.
Слайд 13
Прежде чем дать оценку действиям,
постарайся вникнуть в
ситуацию.
Не делай поспешных выводов
Слайд 14
Ребёнок учится вежливости
подражая взрослым.
Слайд 15
Как побороть гнев?
Вот какие советы даёт по
этому поводу психолог.
1. Назовите вслух своё чувство.
• Осторожно!
Пора остановиться!
• Я очень недовольна, я рассердилась.
• Я разгневана, но это скоро пройдёт.
2. Затем назовите причину своего гнева и попробуйте найти причину его в дурном настроении, в плохой погоде, но ни в коем случае не вините ребёнка.
3. Посмотрите в окно, переключите внимание.
• Я приготовила хороший обед, который заслуживает похвалы.
Слайд 16
Не рекомендуемые фразы для общения.
-Я тысячу раз
говорил тебе, что…
-Сколько раз надо повторять…
-О чём ты только
думаешь…
-Неужели тебе трудно запомнить…
-Ты становишься…
-Ты такой же как…
-Отстань, мне некогда…
-Почему Лена (Настя, Костя) такая, а ты - нет…
Слайд 17
Рекомендуемые фразы для общения.
-Ты у меня умный, красивый.
-Как
хорошо, что у меня есть ты.
-Ты у меня молодец.
-Я
тебя очень люблю.
-Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому.
-Спасибо тебе, я очень благодарна.
Слайд 18
Личный пример –
основное условие
воспитания культуры у
детей.
Слайд 19
Притча о камне.
Один странствующий искатель истины увидел большой
камень, на котором было написано: «Переверни и читай».
Он
с трудом перевернул и прочел на другой стороне: «Зачем ты ищешь нового знания,
если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?
Зачастую проблемы –
в
поведении наших детей, их трудности –
в нас самих.
Слайд 21
Если мы не заполним
душу ребёнка чем-то добрым,
найдётся кто-то другой,
который заполнит её дурным.
Слайд 22
Глаза умнее слуха,
Поймут все без труда
Слова порой запутаны,
Пример же – никогда.
Тот лучший проповедник –
Кто веру в
жизнь провел.
Добро увидеть в действии –
Вот лучшая из школ.
Слайд 23
Спасибо за внимание.
всего вам доброго