Презентация на тему Воспитание ответственности. Родительское собрание. презентация к уроку по теме

посредством установления единой педагогической позиции семьи и школы.

дисциплинированность,
инициативность,
требовательность к себе.



Причем,
подобное отношение ребенок часто

"переносит"
на все дела, которые выполняет в школе и дома.

это
В «Толковом словаре русского языка» под редакцией Д.Н. Ушакова:

«ответственность» - это обязанность отчитываться о своих действиях (в рамках порученного дела или обязательств) и отвечать за их результаты.

В«Словаре русского языка» С.И. Ожегова:
«ответственность» - это обязанность человека отвечать за все свои действия и поступки.

добросовестная, систематическая подготовка домашних заданий,
осознание значимости работы,
познавательный интерес,
переживание за свои успехи и неудачи,
стремление выполнить работу как можно лучше.

Воспитание ответственного отношения к учению— комплексная задача педагогов и родителей , так как, решая ее, они воздействуют на все стороны личности школьника, формируя ее в целом.

твое имя?
Да – 20 человек

(95%)
Ты хотел бы иметь другое имя?
Да – 20 человек (95%)
Какое имя ты хотел бы иметь?
Свое - 15 человек (71%)

Развитие самоконтроля

1 уровень
Продуктивное решение проблемы (35%)
2 уровень
Причина в самом персонаже, отсроченное решение проблемы (33%)
3 уровень
Позиция бездействия (17%)
4 уровень
Непродуктивное решение проблемы (27%)
5 уровень
Неадекватная оценка проблемной ситуации (30%)

течение суток, недели, месяца, года.

Ребенок должен ложиться спать и

вставать в одно и то же время. Таким образом он легче засыпает и дольше отдыхает. От того, как пройдет время от подъема до начала уроков , зависит работоспособность ребенка в течение всего дня.

ПОМНИТЕ! Потребность в сне у младшего школьника – 9-10 часов.

Очень важно четко установить время для выполнения домашних заданий: занятия всегда должны начинаться в одно и то же время. Постоянство времени способствует сокращению у школьника количества времени включения в работу, возникает состояние предрасположенности к умственной работе . Таким образом у ребенка вырабатывается ответственность и привычка к систематическому выполнению домашних заданий.

вместо контроля процесса.
Пример №1. Ребенок небрежно выполнил

упражнение, допустил много ошибок.
Пример №2. Ребенка попросили рассказать заданное стихотворение. Он запинался, читал невыразительно, не смог дочитать до конца.
Подмена работы школьника работой родителей.
Пример №3. Ребенок говорит родителю, что не знает, как решить задачу (выполнить упражнение).
Отсутствие единства в требованиях учителя и родителей вызывает у детей отрицательное отношение к учебе.

учению?
Пример родителей, жизнь и атмосфера семьи – основа для

воспитании у ребенка ответственного отношения к учению. Осознание детьми значимости своих обязанностей становится стимулом в учении.
Выработка у ребенка привычки систематически и качественно готовить уроки.
Заинтересованность родителей учебными делами детей, внимание к вопросам учения стимулируют формирование у ребят чувства ответственности за результаты учебной деятельности, заставляют детей переживать неудачи в учении.
Важно показать ребенку, что его переживания - это переживания родителей, его радость - их радость. Следует помочь ему в формировании умения преодолевать трудности.

перегрузок
Все необходимое для работы – под рукой
В перерыве –

двигательная гимнастика
Развитие навыков самоконтроля
Использование развивающих упражнений

Рассеянность
может быть следствием нарушения мозговой деятельности или состояния здоровья