Презентация на тему Выступление по теме Технологии, структура и требования к современному уроку материал

смотр знаний;
урок фантазирования; урок-зачет; урок взаимообучения;
урок-путешествие; круглый стол или

конференция;
урок-состязание; пресс-конференция; урок открытых мыслей; урок-восхождение; лекция-диалог; лекция-конференция; математический хоккей; урок творчества; лекция вдвоем; урок-соревнование; урок-конкурс; урок-диспут; межпредметный интегрированный урок; урок-КВН;
урок-диалог; игра «Волшебный конверт»; мозговая атака; урок-лекция; урок-эврика;  урок-викторина; ролевая деловая игра; урок-брифинг; урок-турнир; аукцион знаний;
игра «Следствие ведут знатоки»; актуальное интервью;
имитационно-ролевое моделирование; моделирование мышления учащихся.
 

деловая игра;

взаимодействий между элементами урока, возникающая в процессе обучения и

обеспечивающая его целенаправленную действенность.

формулирование триединой дидактической цели:

образовательная: вооружить учащихся системой знаний, умений и навыков;
воспитательная: формировать у учащихся научное мировоззрение, нравственные качества личности, взгляды и убеждения;
развивающая: при обучении развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции, познавательные способности - речь, память, внимание, воображение, восприятие;

• определение оптимального содержания урока в соответствии с требованием учебной программы и целями урока, с учетом уровня подготовки и подготовленности учащихся;

• прогнозирование уровня усвоения учащимися научных знаний, сформированности умений и навыков, как на уроке, так и на отдельных его этапах;

• выбор наиболее рациональных методов, приемов и средств обучения, стимулирования и контроля их оптимального воздействия на каждом этапе урока;

• выбор, обеспечивающий познавательную активность, сочетание различных форм коллективной и индивидуальной работы на уроке и максимальную самостоятельность учащихся в процессе учения;

• реализация на уроке всех дидактических принципов;
создание условий успешного учения учащихся.

деятельности учащихся

Организованность учащихся

15 - 18оС,
влажность:

30 – 60%;
  2) физико-химические свойства воздуха (необходимость проветривания);
3) освещение;
4) предупреждение утомления и переутомления;
5) чередование видов деятельности (смена слушания выполнением вычислительных, графических и практических работ);
6) своевременное и качественное проведение физкультминуток;
7) соблюдение правильной рабочей позы учащегося;
8) соответствие классной мебели росту школьника.