Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников презентация к уроку по теме

Содержание

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего —люди. Из них на первом месте —родители и педагоги.
Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанниковМуниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №1 Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего —люди. Основные принципы реализации взаимодействия семьи и ДОУПартнерство родителей и педагогов в воспитании Направления работы  по взаимодействию с семьями  воспитанников Основные задачи педагогического коллектива в работе с родителямиИзучение семьи с помощью «Паспорта Формы работы педагога ДОУ  с родителями Пропаганда педагогических знаний в ДОУ Структурно-функциональная  модель взаимодействия ДОУ и семьиИнформационно-аналитический блокПрактический блокКонтрольно-оценочный блок Информационно-аналитический блокОсновная задача педагога - создание условий для ситуативно-делового, личностно-ориентированного общения с Практический блокОсновная задача родителя - решение конкретных задач, которые связаны со здоровьем Контрольно – оценочный блокОсновная задача -количественный и качественный анализ эффективности мероприятий, которые Методы рефлексии  воспитательных приемов Заключение    Использование структурно-функциональной модели взаимодействия ДОУ и семьи по Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Воспитывает все: люди, вещи, явления,
но прежде всего

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего

и дольше всего —люди.
Из них на первом месте

—родители и педагоги.
Макаренко А. С.

Слайд 3 Основные принципы реализации взаимодействия семьи и ДОУ
Партнерство родителей

Основные принципы реализации взаимодействия семьи и ДОУПартнерство родителей и педагогов в

и педагогов в воспитании и обучении детей;
Единое понимание педагогами

и родителями целей и задач воспитания и обучения;
Помощь, уважение и доверие к ребенку со стороны родителей;
Знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми;
Постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и ДОУ, его промежуточных и конечных результатов.

Слайд 4 Направления работы по взаимодействию с семьями воспитанников

Направления работы по взаимодействию с семьями воспитанников

Слайд 5 Основные задачи педагогического коллектива в работе с родителями
Изучение

Основные задачи педагогического коллектива в работе с родителямиИзучение семьи с помощью

семьи с помощью «Паспорта семьи»;
Привлечение родителей к активному участию

в деятельности ДОУ;
Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей;
Просвещение родителей в области педагоги и детской психологии;
Работа по повышению правовой и педагогической культуры родителей.

Слайд 6 Формы работы педагога ДОУ с родителями

Формы работы педагога ДОУ с родителями

Слайд 7 Пропаганда педагогических знаний в ДОУ

Пропаганда педагогических знаний в ДОУ

Слайд 8 Структурно-функциональная модель взаимодействия ДОУ и семьи
Информационно-аналитический блок
Практический блок
Контрольно-оценочный

Структурно-функциональная модель взаимодействия ДОУ и семьиИнформационно-аналитический блокПрактический блокКонтрольно-оценочный блок

блок


Слайд 9 Информационно-аналитический блок
Основная задача педагога - создание условий для

Информационно-аналитический блокОсновная задача педагога - создание условий для ситуативно-делового, личностно-ориентированного общения

ситуативно-делового, личностно-ориентированного общения с родителями на основе общего дела


Формы работы:
- просвещение родителей,
- организация продуктивного общения.
Методы работы:
- опрос,
- анкетирование,
- патронаж,
- интервьюирование,
- наблюдение,
- изучение медицинских карт.

Слайд 10 Практический блок
Основная задача родителя - решение конкретных задач,

Практический блокОсновная задача родителя - решение конкретных задач, которые связаны со

которые связаны со здоровьем детей и их развитием.
Формы

работы:
- практические занятия (взрослый-взрослый, взрослый – ребенок, ребенок – ребенок),
- игровые тренинги,
- семинары – практикумы.
Методы работы:
- проигрывание моделированных
ситуаций,
- взаимодействие,
- сотрудничество.


Слайд 11 Контрольно – оценочный блок
Основная задача -количественный и качественный

Контрольно – оценочный блокОсновная задача -количественный и качественный анализ эффективности мероприятий,

анализ эффективности мероприятий, которые проводились педагогами дошкольного учреждения.
Формы

работы:
- родительские собрания
- родительская конференция
Методы работы:
- повторная диагностика, опрос, наблюдения,
- книги отзывов,
- оценочные листы,
- собеседование с детьми,
- самоанализ педагогов, учет
активности родителей и т.п.

Слайд 12 Методы рефлексии воспитательных приемов

Методы рефлексии воспитательных приемов

Слайд 13 Заключение
Использование структурно-функциональной модели взаимодействия

Заключение  Использование структурно-функциональной модели взаимодействия ДОУ и семьи по вопросам

ДОУ и семьи по вопросам развития ребенка, состоящей из

информационно-аналитического, практического и контрольно-оценочного блоков, позволяет наиболее эффективно использовать нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ с семьей.


  • Имя файла: vzaimodeystvie-dou-s-semyami-vospitannikov-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 48
  • Количество скачиваний: 0