Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении

Содержание

Модель организационной структуры управляющей системы МБОУ «Центр образования»
МБОУ «Центр образования»   «Взаимодействие школы с семьями, находящимися в социально опасном положении»Торжок 2013г. Модель организационной структуры управляющей системы МБОУ «Центр образования» Направления деятельности социального педагога:Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем В условиях становления индивидуально ориентированных систем воспитания и педагогической поддержки детей существенно Социальный паспорт учащегося и его семьи предназначен для накопления и систематизации материала Состав семей ______ класса Социальный статус семей ___ класс Социальный статус семей ___ класс Социальный статус семей ___ класс Жилищные условия ____ классаЖилищные условия семей.Проживают в коммунальных квартирах (общежитиях) 3 семьи;В Образовательный уровень родителей ____ класса2. Образовательный уровень родителей. Занятость детей в кружках и секциях ______ класс Режим пребывания детей в школе ______ класс Согласно ст.1 Федерального закона от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности В рамках оказания помощи семье в обучении детей школа:обеспечивает внутришкольный контроль посещаемости В рамках оказания помощи семье в воспитании детей школа:проводит специальную психолого-педагогическую работу Работа Школьного Совета по профилактике правонарушения и безнадзорности несовершеннолетних заключается в следующем:выявление «Трудные» обучающиеся,состоящие на внутришкольном контроле Совершили правонарушения График состоящих на учете ПДН с 2006 по 2008 года График состоящих на учете ПДН за 2006-2007 и 2007-2008 учебные года Рассмотрено дел на заседании КДН
Слайды презентации

Слайд 2 Модель организационной структуры управляющей системы МБОУ «Центр образования»

Модель организационной структуры управляющей системы МБОУ «Центр образования»

Слайд 3 Направления деятельности социального педагога:

Социально-педагогическое исследование с целью выявления

Направления деятельности социального педагога:Социально-педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных

социальных и личностных проблем детей всех возрастов;
Социально-педагогическая защита прав

ребенка;
Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности обучающегося;
Социально-педагогическое консультирование;
Социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация;
Содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка;
Организационно-методическая деятельность.

Слайд 5 В условиях становления индивидуально ориентированных систем воспитания и

В условиях становления индивидуально ориентированных систем воспитания и педагогической поддержки детей

педагогической поддержки детей существенно расширился круг задач перед школой:
-

индивидуальная работа с каждым учеником;

- работа с классом с опорой на знание воспитательной среды обучающихся;

- тесная связь с микросоциумом, семьей, внеурочными заведениями, общественными объединениями, организациями и т.д.

Слайд 6 Социальный паспорт учащегося и его семьи предназначен для

Социальный паспорт учащегося и его семьи предназначен для накопления и систематизации

накопления и систематизации материала по индивидуальной работе с родителями

и обучающимися в том числе с осложненным и девиантным поведением.



Социальный паспорт класса рабочий документ социального педагога (в помощь классному руководителю) по накоплению и анализу количественных и качественных данных по основным направлениям воспитательной работы.

Слайд 8 Состав семей ______ класса

Состав семей ______ класса

Слайд 9 Социальный статус семей ___ класс

Социальный статус семей ___ класс

Слайд 10 Социальный статус семей ___ класс

Социальный статус семей ___ класс

Слайд 11 Социальный статус семей ___ класс

Социальный статус семей ___ класс

Слайд 12 Жилищные условия ____ класса
Жилищные условия семей.
Проживают в коммунальных

Жилищные условия ____ классаЖилищные условия семей.Проживают в коммунальных квартирах (общежитиях) 3

квартирах (общежитиях) 3 семьи;
В отдельных квартирах 17 семей;
Арендуют жилье

2 семьи;
В частных домах 4 семьи.


Слайд 13 Образовательный уровень родителей ____ класса
2. Образовательный уровень родителей.


Образовательный уровень родителей ____ класса2. Образовательный уровень родителей.

Слайд 14 Занятость детей в кружках и секциях ______ класс

Занятость детей в кружках и секциях ______ класс



Слайд 15 Режим пребывания детей в школе ______ класс

Режим пребывания детей в школе ______ класс

Слайд 16 Согласно ст.1 Федерального закона от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об

Согласно ст.1 Федерального закона от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах системы профилактики

основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (далее Закон)

можно выделить две категории семей, подходящих под понятие «находящиеся в социально опасном положении». Это:

- семьи, в которых дети вследствие безнадзорности или беспризорности находятся в обстановке, представляющей опасность для их жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к их воспитанию или содержанию, либо совершают правонарушения или антиобщественные действия;
- семьи, в которых родители или иные законные представители детей не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестко обращаются с ними.


Слайд 17 В рамках оказания помощи семье в обучении детей

В рамках оказания помощи семье в обучении детей школа:обеспечивает внутришкольный контроль

школа:
обеспечивает внутришкольный контроль посещаемости детьми уроков, доводит результаты до

сведения родителей и совместно с ними принимает меры по недопущению прогулов занятий данными детьми;
проводит разъяснительную работу с родителями по поводу повышения родительской ответственности за посещение детьми школы, а также за их успеваемость;
в отдельных случаях обеспечивает привод «детей-прогульщиков» в школу под контролем родителей;
создает необходимые условия для получения детьми из семей, находящимся в социально опасном положении, образования, с учетом количества пропущенных ими уроков (отставания по программе от других обучающихся) путем проведения дополнительных занятий с такими детьми;
при наличии возможностей организует индивидуальное обучение детей с учетом особенностей каждого ребенка;
организует родительский контроль за успеваемостью детей, в т.ч. путем посещения родителями занятий совместно с детьми;
при наличии возможностей бесплатно обеспечивает детей из семей, находящихся в социально опасном положении, учебной литературой, если такие семьи в силу тяжелого материального положения не могут приобрести их самостоятельно;
с привлечением органов школьного самоуправления, а также иными заинтересованных лиц проводит среди детей из семей, находящихся в социально опасном положении, разъяснительную и агитационную работу, направленную на повышений интереса к учебе.

Слайд 18 В рамках оказания помощи семье в воспитании детей

В рамках оказания помощи семье в воспитании детей школа:проводит специальную психолого-педагогическую

школа:
проводит специальную психолого-педагогическую работу с детьми;
проводит аналогическую работу с

родителями, направленную на повышение их ответственности за обучение, воспитание ребенка;
организует послеурочную и внеурочную занятость ребенка в школе в целях недопущения его безнадзорности в период отсутствия родителей дома;
вовлекает детей во внутришкольные мероприятия, секции, кружки по интересам в целях обеспечения дополнительного воспитания;
организует консультации родителей по вопросам воспитания детей;
в рамках профориентации проводит беседы детей с представителями различных профессий;
разрабатывает формы и методы воспитательной работы с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении;
создает условия для удовлетворения личных и бытовых потребностей детей в рамках школы: обеспечивает питанием, предоставляет возможность круглосуточного пребывания в школе;
с привлечением представителей правоохранительных органов осуществляет беседы по профилактике правонарушений.

Слайд 19 Работа Школьного Совета по профилактике правонарушения и безнадзорности

Работа Школьного Совета по профилактике правонарушения и безнадзорности несовершеннолетних заключается в

несовершеннолетних заключается в следующем:


выявление и учет несовершеннолетних, находящихся в

социально опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе, применение мер по их воспитанию и получению ими среднего общего образования;


выявление и учет семей, находящихся в социально опасном положении, и оказание им помощи в обучении и воспитании детей.

Слайд 20 «Трудные» обучающиеся,
состоящие на внутришкольном контроле

«Трудные» обучающиеся,состоящие на внутришкольном контроле

Слайд 21 Совершили правонарушения

Совершили правонарушения

Слайд 22 График состоящих на учете ПДН с 2006 по

График состоящих на учете ПДН с 2006 по 2008 года

2008 года


Слайд 23 График состоящих на учете ПДН за 2006-2007 и

График состоящих на учете ПДН за 2006-2007 и 2007-2008 учебные года

2007-2008 учебные года


  • Имя файла: vzaimodeystvie-shkoly-s-semyami-nahodyashchimisya-v-sotsialno-opasnom-polozhenii.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0