Презентация на тему Методсеминар проектирование образовательных результатов

(квалификационные характеристики, эффекты образования)?
Автор, работающий над ОП, исходя из

приоритета образовательных результатов, должен сам себе ответить на вопросы:

профессиональной деятельности – совокупность обобщенных трудовых функций, имеющих близкий

характер, результаты и условия труда;
обобщенная трудовая функция – совокупность связанных между собой трудовых функций, сложившаяся в результате разделения труда в конкретном производственном процессе;
трудовая функция – система трудовых действий в рамках обобщенной трудовой функции;
трудовое действие – процесс взаимодействия работника с предметом труда, при котором достигается определенная задача.


Разработка и применение профессиональных стандартов: словарно-справочное пособие / авт.-сост. : Лейбович А. Н., Волошина И. А., Новиков П. Н., Зуев В. М., Прянишникова О. Д., Косаковская Е. И., Блинов В. И., Батрова О. Ф., Есенина Е. Ю., Факторович А. А. – М.: Издательство «Перо», 2014. – 33 с.

нам при проектировании образовательных результатов? Как выбрать нужный профессиональный

стандарт?

Раздел 1. Общие сведения (наименование вида профессиональной деятельности, определяемый Общероссийским классификатором)


В графе «Группа занятий» - наименования базовых групп занятий в соответствии с Общероссийским классификатором занятий, соотносимых с обобщенными трудовыми функциями.

нам при проектировании образовательных результатов? Как выбрать нужный профессиональный

стандарт?

Раздел 2. Описание трудовых функций (обобщенная трудовая функция – трудовая функция. К каждой трудовой функции указан уровень квалификации от 1 до 9).

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов»

нам при проектировании образовательных результатов? Как выбрать нужный профессиональный

стандарт?

с Общероссийским классификатором занятий (то есть обозначение места работы

будущего выпускника).

обучающихся исходя из направленности (профиля) программы магистратуры. Вид профессиональной

деятельности определяется как ФГОС ВО, так и профессиональным стандартом.

обучающихся исходя из направленности (профиля) программы магистратуры. Вид профессиональной

деятельности определяется как ФГОС ВО, так и профессиональным стандартом.

функций и трудовых действий из профессионального стандарта в соответствии

с выбранными видами профессиональной деятельности.

с компетенциями ФГОС ВО (выбираем те компетенции, сформированность которых

поможет обучающемуся выполнять конкретное трудовое действие). Из перечня компетенций ФГОС ВО выбираем необходимые профессиональные компетенции в соответствии с выбранными видами деятельности.

по структуре «знания», «умения», «владения», как правило, не привязывая

к конкретным трудовым действиям.

необходимо соотносить с соответствующими разделами профессионального стандарта.