Презентации по Педагогике

SOS - ПОМОГИ!!! ХАЛАТНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

ДРУЖБА это человек, который связан с кем-нибудь дружбой. это близкие отношения основанные на взаимном доверии, преданности, любви.ДРУГ – ДРУЖБА –

« В конце зимы у льда, как всегда было плохое настроение. Переменчивая погода не благоприятствовала его самочувствию: то мороз ударит, то солнце пригреет – лед то крепнет, то подтаивает…Да еще школьники совершенно не считаются с моим состоянием, - ворчал

Трудный ребёнок– это учащийся, у которого в течение длительного времени (более 3 месяцев) наблюдается одна или несколько проблем в социально-эмоциональной, учебной, мотивационно-волевой сферах. Это проблемы:в обучении; во взаимоотношении со сверстниками; во взаимоотношении с родителями; рисковое поведение, в том числе различного рода

Содержание Введение.Совместная деятельность логопеда и воспитателя по развитию мелкой моторики.Виды работ по мелкой моторике.Практический материал для воспитателей по лексической теме «Осень. Признаки осени. Деревья».Координация слова с движением.Пальчиковая гимнастика.Отгадывание загадок.Раскраски к отгадкам.Стихи для разучивания наизусть.Раскраски по лексической теме.Выкладывание из палочек (образец).Мозаика (образец).Практический

Цели: - познакомить детей с историей создания книги; - развивать интерес к чтению; - воспитывать чувство уважения к создателям книг. Задачи: создать условия для развития интереса к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книге.Оборудование: интерактивная доска, презентации("Поэты и писатели",История

Мотивация -Мобильность -Самореализация -процесс побуждения себя и других к деятельности с целью достижения личных целей и целей организации. наиболее полное выявление личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей. (Словарь-справочник «Управление дошкольным учреждением»)подвижность, способность к быстрому передвижению, действию.

"Школа становится очагом духовной жизни, если учителя дают интересные и по содержанию и по форме уроки... Но замечательные блестящие уроки есть там, где имеется еще что-то замечательное, кроме уроков, где имеются и применяются самые разнообразные формы развития учащихся вне уроков". В.А.Сухомлинский

Что такое Конституция?Конституция – (от лат. установление) – основной закон государства. Конституция определяет:Основы государственного и общественного строя;Систему органов власти, порядок их образования и деятельности;Права и обязанности граждан. СИМВОЛЫ ГОСУДАРСТВАГосударственный гербГосударственный флагГосударственный гимн

Целый мир, неповторимая судьба личностиИмя человека Плохих не бывает!мягкое,жёсткое

В доме Дядя Федор и его семья пьют чай Хотел побыстрее почту развести. Да в аварию попал. Остался от моего велосипеда один руль

Применение ИКТ на уроках усиливает: положительную мотивацию обучения;активизирует познавательную деятельность обучающихся. Использование ИКТ позволяет проводить уроки:На высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация).Обеспечивает наглядность.Привлекает большое количество дидактического материала.Повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 раза.Обеспечивает высокую степень

Войтенко Тетяна Валеріївна Войтенко Тетяна Валеріївна

Какая радость без цветов? Люблю все живое

Виды контроляТекущий контрольТематический контроль Итоговый контроль Формы организации контроляУстный опросПисьменный опрос:Самостоятельная работа (15-20 минут)ФронтальнаяГрупповаяИндивидуальнаяДинамичная самостоятельная работа (5-10 минут)Контрольная работаТестовые заданияГрафические работыСхемыДиаграммыГрафические рисунки

«Луд» и «Горка» – такие разные и такие похожие В основе современных «культуросообразных» образовательных концепций и культурологических подходов к преподаванию языка лежит осознание неразрывности связей в триаде: язык — культура — общество. Концептуальные основы.

В ФГОС прописан социальный заказ общества, ориентированный на творческую, активную личность, способную проявить себя в нестандартных условиях, гибко и самостоятельно использовать приобретенные знания в разнообразных жизненных ситуациях. дети, достигшие успехов в отдельных областях деятельностидети, хорошо обучающиеся в школеОдарённые дети дети, с необыкновенно высоким общим уровнем

Критерии организации речевого уголка- наполняемость уголка;- разнообразие материала;- соответствие возрасту;- доступность;- системность;- эстетика оформления;- ведущая игрушка («хозяйка» речевого уголка) . Содержание речевого уголка 1. Картотека артикуляционных упражнений.2. Комплект зеркал (с ручкой) .3. Картотека дыхательных упражнений.4. Картотека пальчиковых игр.5. Картотека оздоровительных

Встретив зайку ёж – соседГоворит ему: « ….»Привет!А его сосед ушастыйОтвечает: «Ёжик,…»здравствуй ! К Осминожке КамбалаВ понедельник заплыла,А во вторник на прощаньеЕй сказала: « …»До свидания!