Презентации по Педагогике

22 июня 1941 года4 утра без объявления войны фашистская Германия напала на Советский Союз. Бомбардировкам подверглись десятки советских городов, железнодорожные узлы, аэродромы, военно-морские базы СССР, осуществлялся артиллерийский обстрел пограничных укреплений В 5-6 часов немецко-фашистские войска перешли Государственную границу СССР и повели

Декабрь В классе «Новогоднее чудо»16.12.16 экскурсия на кондитерский комбинат (мастер- класс «Юный кондитер» Мастер класс «Украшаем елочные шары» 28.12.16 Интерактивный музыкальный спектакль «Новогодняя елка» в классе Март Фестиваль «Наши общие возможности- наши общие результаты» Праздник к 8 марта «А ну-ка девочки»

Интеграция дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования. Цель: развитие познавательных способностей учащихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий.Задачи: • познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий;• формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии; • развивать интеллектуальные и творческие возможности ребенка.

В глубокой древности, когда еще не было разделения труда, все члены общины или племени – взрослые и дети- участвовали на равных в добывании пищи, что составляло главный смысл существования в те далекие времена. Позже, по мере усложнения процессов сознательного изготовления орудий

Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (АООП ДО) Рабочая программаЦиклограмма работы учителя-логопеда. График работы учителя-логопеда. Списки детей. Журнал учета посещаемости. Заключение ТПМПК (ЦПМПК) на каждого ребёнка.Речевые карты на каждого ребенка. Годовой план работы учителя-логопеда. Перспективный план работы.

ПОВЕСТКА ДНЯ1. Итоги летнего оздоровительного периода ст. вос-ль Троицкая С.А. 2.Ознакомление педагогического коллектива с задачами работы и годовым планом на 2018-2017 учебный год ст. воспитатель Троицкая С.А..4. Утверждение рабочих программ педагогов разных возрастных групп 5. Аннотация и утверждение перечня программ и

Пальчиковая гимнастика

Актуальность темыНе сформированывременные представления Не сформированы пространственные представления Нарушения звукопроизношения Недоразвитие моторных и графомоторных навыков Трудности понимания и удержания инструкций Нарушение восприятия Низкий темп деятельности Цель: формирование функционального базиса процессов письма и чтения, профилактика

Введение Ранний возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования многих психических функций. Этот возраст представляет собой важный этап с точки зрения эффективности коррекционно–педагогического воздействия. В связи с этим особое значение приобретает ранняя диагностика психомоторного и речевого развития, которая позволяет

В бусах есть что-то магическое…Да, они напоминают четки, они способны превратить обыденный наряд в праздничный. При виде бус у каждого ребенка, у каждой женщины загораются глаза – хочется их взять, потрогать, покрутить, примерить…Вместо красок разноцветныхВ руки бусы мы возьмем,Необычно

Пословицы и поговорки о зиме Зима не лето, в шубу одета.

Педагогический приём-конкретная операция взаимодействия учителя и учащегося в процессе реализации метода обучения. Приём характеризуется предметным содержанием, организуемой им познавательной деятельностью и обусловливается целью применения. В педагогической литературе Приём часто трактуется как часть метода, отдельный акт обучения, наименьшая структурная единица процесса обучения,

Воспитание звуковой культуры – одна из важных задач развития речи в детском саду Звуковая культура речи

Выберите название своей команды Выберите руководителя команды -человека, который будет все организовывать

Цель проекта – повышение коммуникативной компетентности педагогов детского сада в ходе социально-психологического тренинга и лекционных занятий, направленных на развитие профессионально-значимых коммуникативных качеств. Задачи проекта: 1.Определить стартовый показатель уровня коммуникативной компетентности педагогов; 2.Изучить с педагогами сущность и роль коммуникативной компетентности,

Проект (буквально "брошенный вперед") - прототип, прообраз какого-либо объекта или вида деятельности, а проектирование – процесс создания проекта. Метод проектов - это система обучения, при которой дети приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий –

Цель: знакомство учащихся с историей Государственного герба России.Задачи:развитие интереса к истории России;воспитание чувства гордости за свою страну.

Мы не мыслим себя без России.Мы живём с ней судьбою одной.И вдыхаем и веру, и силу,От земли, нам навеки родной.От земли, неподвластной забвенью,В наших песнях - и радость, и грусть.И обязаны мы вдохновеньемЛишь тебе, наша матушка-Русь.

День Нашей Армии сегодня,Сильней её на свете нет,Привет защитникам народа,Российской Армии - привет! Нашей Армии любимойДень рожденья в феврале.Слава ей непобедимой!Слава миру на земле!

Цель семинараПознакомить с коучингом, как инновационной технологией используемой в системе ранней профориентации учащихся.Определить, есть ли необходимость внедрения этой технологии в учебно-воспитательный роцесс или это новшевство ради новшества. ПрофориентацияПрофориентация — система методов и мер, оказывающих подростку помощь в выборе будущей профессии. Профориентация