Презентации по Педагогике

ЗАДАЧИ:Формировать убеждения о здоровом образе жизни и о здоровье как самой главной ценности человека НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ГЛАСИТ:«Деньги потерял- ничего не потерял. Время потерял-

Борис Степанович Житков (1882 - 1938), русский писатель, автор многочисленных книг для детей Штурман дальнего плавания, повидавший половину стран земного шара был хорошим рассказчиком и писателем

- индивидуальные и подгрупповые занятия- мультимедийные презентации, посещение вебинаров, онлайн конференций, профессиональное общение- консультации для родителей, обратная связь с родителями посредством интернета Включает в себя следующие разделы: Неречевые звуки; Звукоподражание; Речевые звуки; Развитие связной речи.Программно-методический комплекс “Учимся говорить правильно”.В разделах Неречевые

«Посеешь поступок – пожнешь привычку, посеешь привычку – пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу» народная

Цель проекта: привлечение обучающихся к практической природоохранной деятельности Задачи проекта:Изготовить и разместить кормушки на пришкольном участке.До конца зимы ухаживать за кормушками и добавлять в них корм.

"Есть три типа людей: первые умеют что-то делать, вторые - умеют научить что-то делать, а третьи только и делают, что "учат жить" и первых, и вторых…  Я

Не рубай деревья Потому, что лес – легкие планеты

Символ города Казани-Зилант Кул Шариф

Охота на медведя сопровождается сложным ритуалом искупления вины перед сыном бога.Разговоры ведутся на особом языке. Охотники едут домой. При этом охотник, убивший медведя, поёт песню.

Инновационная направленность дошкольного образованияСоциально – профессиональные функции педагогаПРАВО ПЕДАГОГА НА ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯПРОГРАММАСОСТАВЛЕНИЕСОБСТВЕННЫХПРОГРАММ Обновление управления педагогическими кадрами:РазвивающийДемократический Стимулирующий

Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский 1. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Цель: Расширение представлений об использовании нетрадиционного оборудования для развития мелкой моторики рук у детей младшего школьного возраста.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКАЗвуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Таким образом, произношение звуков речи - это сложный

Широко открывать ротОткрываем ротик-дом.Кто хозяин в доме том? В нем хозяин - Язычок.Он удобно в доме лёг. Надувать и втягивать щеки В этом доме две стены. Это щеки нам видны. Могут стены в дом втянуться, А потом, как шар, раздуться. 

J Б // G А Н Z Q Т N

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯЧто необычного было в «Школе клоунов»?Перечислите героев повести.Какой теме посвящена книга?Какую цель ставил перед собой автор, когда писал книгу?Какой представляет себе автор школу радости? Борис Владимирович ЗаходерБорис Заходер родился 9 сентября 1918 года в Молдавии. С детства увлекался биологией.

Проблемы на решение, которых направлен проект:Возникновение образовательного учреждения нового типа- кадетской школы-интерната «Кадетский корпус», отличительными особенностями, которого являются:Однополое воспитание (одни мальчики);Специфический уклад жизни (ношение особой формы одежды, использование ритуалов общения, принятые в военной среде, символы);Отсутствие исследований, специально посвященных патриотическому воспитанию учащихся

  Овладеть условными правилами употребления средств языка достаточно сложный процесс, и есть такие дети, которые не могут овладеть этим в определенный срок. Их мозг не справляется с восприятием систем языка и средств, с помощью которых передается мысль. Звуки в речи у