Презентации по Педагогике

Дружба, Земля, дети, спокойствие, беседа, банда, братство, жизнь, безделье, дружелюбие, лень, обида, единство, общение, забота, зло, труд, перемирие, тревога, справедливость, ненависть. Ларец мира 1. МИР – Вселенная, планетаземной шар, а также население, люди земного шара.2. МИР – дружеские связи, согласие

Аристотель древнегреческий ученый, философ 384 – 322 гг. до н.э. основатель философской школы; основоположник формальной логики – применимой к любой науке; создатель идеи о лестнице существ; предполагал возможность возникновения живого из неживого; разделил природу на неорганический мир, растения, животных и человека.

Под профессиональной компетентностью понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности. Развитие профессиональной компетентности – это развитие творческой индивидуальности, восприимчивости к педагогическим инновациям, способности адаптироваться в меняющейся педагогической среде.

В игре 2 команды: «ПУПС» «БАМ»В команде выбирается капитан.В начале игры жеребьёвка (какая команда начнёт игру).По команде «Время!», начинается обсуждение вопроса. На обсуждение вопроса-1минута (песочные часы).За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.НЕ ЖИЛИТЬ! Правила игры:

Правила этикета в школе ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ:на урокена перемене

?А зачемнадо влиятьна поступки!Чтобы мы и мир вокруг стали добрее

В древние времена люди не умели самостоятельно добывать огонь. Они «ждали», пока природа сама им его подарит. Во время грозы молния ударяла в дерево - и оно загоралось. А человек брал горящую головешку и разводил костёр, который потом охранялся

Принцип проблемности отражается в:Логике построения урока;Содержании изучаемого материала;Методах организации учебной деятельности;Структуре урока;Формах контроля учителя. Функции проблемного обученияОбщие функцииУсвоение детьми системы знаний;Развитие познавательной самостоятельности и творческих способностей учащихся;Формирование диалектико – материалистического мышления школьников. Специальные функцииВоспитание навыков творческого усвоения и применения

РодинаЭто то место, где человек родился и вырос.Это родной дом, где человек сделал первый шаг и произнёс первое слово.Это огромное дерево на котором не сосчитать листьев. У этого дерева есть корни(это то, чем мы жили вчера, год назад сто и тысячу

Цель программы: на основе удовлетворения естественного детского интереса к окружающему нас миру создать условия к формированию экологической культуры дошкольника, основной чертой которой является ответственное отношение к природе, формировать потребность изучать и познавать окружающий нас мир. Обучающие задачи:дать общие представления о природе,

Приобщение детей к культурному наследию – одно из основных направлений развития воспитанияФормирование целостной социокультурной системы взаимодействия ДОУ с бурятской местной национальной культурной автономиейЦЕЛЬ: Задачи:Предполагаемые результаты:Культурно – педагогическая система взаимодействияЭстетическая развивающая

Примерные итоги III четвертиОтличников нетУдарников – 8Троечников – 12Неуспевающих - 3 Игра «Разброс мнений»Наш ребёнок выполняет домашнее задание…Он самостоятельно справляется с …Ребёнок с трудом …Мы оказываем следующую помощь ребёнку при выполнении им домашнего задания… Когда ребёнок учит уроки, мы…Наш ребёнок ходит в

История праздника1 мая 1886 года американские рабочие в Чикаго организовали забастовку с требованием 8-часового рабочего дня. Забастовка и сопутствующая демонстрация, закончились кровопролитным столкновением с полицией В июле 1889 года Парижский конгресс II Интернационала в память о выступлении рабочих Чикаго принял решение

Вот трёхглазый молодец.До чего же он хитрец!Кто откуда ни поедет,Подмигнёт и тем, и этим.Знает, как уладить спор,Разноцветный…

Первоклашки Блузки кружевные, Белые рубашки, Лица озорные – Это первоклашки!В школу вереницей Все несут букеты: – Мы идем учиться, До свидания, лето!

Цель групповой работы:Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала;Развитие мышления учащихся. Задачи групповой работы:активизация познавательной деятельности;развитие навыков самостоятельной учебной деятельности;развитие умений успешного общения; совершенствование межличностных отношений в классе.

Проектная деятельность -предполагает системные преобразования всего учебного и воспитательного процесса. Требует активного участия администрации ДОУ. 1 ЭТАП: Изменение режима образовательного процесса (