Презентации по Педагогике

АОЫУЭ

СТАТИСТИКА На сегодняшний день в мире официально зарегистрировано 6,5 миллионов аутистов. Только за последние 30 лет статистика этого заболевания резко увеличилась: по данным «Всемирной организации аутизма», в 2008 году 1 случай аутизма приходится на 150 детей.

В гостях у 1«А» класса В гостях у 1«Б» класса

В «Словаре русского языка» С.И. Ожегова записано: «Дисциплина - …обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилам». «Энциклопедический словарь» -дисциплина это «определённый порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали, а также требованиям той или иной

Макарова Марина ВладимировнаВыбор сектора игры СириусБалалайкаГена, друг ЧебурашкиКнига рекордов Гиннесса. Выпускается ежегодно с 1955 года английским издательством Макарова Марина ВладимировнаКак называется книга, рассказывающая о самом-самом? Самый лучший в мире крокодил? 10Самый русский музыкальный инструмент? 30 20Самая яркая звезда на нашем небе?40

ВведениеГуляя по улицам и скверам, по набережным и паркам, можно не только насладиться красотой природы Дубны, но и узнать о людях, которые прославили её на весь мир. Много улиц названо в честь учёных – это улица Курчатова, Блохинцева, Жолио-Кюри, Понтекорво, Векслера,

Вежливость- соблюдение правил приличия «Свет мой, зеркальце, скажи…»

Правила работы в группе.1. Внимательно слушать друг друга.2. Не перебивать говорящего.3. Уважать мнение друг друга.  4. Я – высказывание.5. Безоценочность суждений6. Активность.  7. Правило «стоп».8. Конфиденциальность  Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии

Мнемотехника –[греч. mnemonikon - искусство запоминания] - система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций. Цель обучения – развитие психических процессов: Памяти.Мышления.Воображения.Внимания.Речи.Основа обучения – развитие творческого познания.

- Кто кого обидел первым?- Он меня.- Нет, он меня!- Кто кого ударил первым?- Он меня.- Нет, он меня!- Вы же раньше так дружили!- Я дружил...- И я дружил...- Что же вы не поделили?- Я забыл...- И я забыл... Тема классного

День чувашского языка 25 апреля Иван Яковлевич яковлев

Совместная деятельность логопеда и воспитателя Для плодотворной работы по преодолению речевых дефектов детей необходимо правильное распределение обязанностей логопеда и воспитателя.Логопед осуществляет формирование навы-ков правильной речи. Воспитатель занимается закреплением навыков правильной речи. Совместную работу учителя-логопеда и воспитателей можно разделить на три этапа: организационный, основной, итоговый.

Разложи по полкам Цель:Учить детей находить лишний предмет в ряду;Учить детей классифицировать предметы. Ребенку нужно найти лишний предмет и при помощи компьютерной мыши расставить их правильно. Разложи по полкам

Исследователи Особенности словарного запаса умственно отсталых детей изучались А.Р. Лурией , О.С. Виноградовой, В. Г. Петровым, Г. И. Данилкиной, Н. В. Тарасенко, Г. М. Дульневым, которые отмечали нарушения познавательной деятельности накладывают отпечаток на формирование пассивного и активного словаря. Prezentacii.com Особенности нарушения

Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирование активной позиции, субъектности учащихся в образовательном процессе.Исходя из теории Л.С. Выготского, развитие младшего школьника как личности определяется процессом обучения. Поэтому необходимо искать новые

Рональд ДэйвисИнженер, бизнесмен и скульптор, врач. Разработчик метода преодоления дислексии. Основатель первой клиники по проблемам чтения. Основатель Центр коррекции дислексии при Центре по исследованию проблем чтения в штате Калифорния, США. Создатель Международной организации коррекции дислексии по системе Р. Дейвиса.

Двигаем сомкнутыми губами из стороны в сторону выполняем 3-5 раз. Затем отдыхаем , расслабляемся и снова выполняем 3-5 раз Учимся надувать то одну, то

Права, защищающие личность человека: ПРАВО на жизньНикто не может отнять у человека жизнь Право на свободу и личную неприкосновенностьНикто не может схватить другого человека и держать его взаперти.