Презентации по Педагогике

Тема: Общение.Типы общения. Три стороны общения. Цели:Дать понятие «общение», рассмотреть виды общения, познакомить учащихся с тремя сторонами общения;Развивать умения конструктивного вербального и невербального общения;Формировать умение работать в группе.

Вредная привычка это автоматически повторяющееся многое число раз действие, причем действие это вредоносное с точки зрения общественного блага, окружающих или здоровья самого человека. Такие автоматические действия проявляются из-за слабости воли. Если человек не может проявить силу воли, чтобы совершить прогрессивное действие, то

У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять» А. С. Макаренко Развитие речи – это важнейший компонент ФГОС ДО. Речевое развитие включает:

3 5 6 3 1 2 5 14 3 2 3

Есть лучше города, Есть больше города, Чьи улицы в снегу, Как в седине. Но краше - навсегда, Но ближе - навсегда Всех городов Мой город будет мне. Какое название носил Дзержинск до 1929 года?Конево Липецк Растяпино

Цели: - выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; - способствовать созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества в процессе совместной деятельности и отдыха; - содействовать сплочению классного коллектива. Дружба – самое необходимое

Салауатты өмір салтын насихаттау, еліміздің атақты спортшыларының олимпиададағы жетістіктерімен таныстыру, олардың елдің абройын көтеру үшін қосқан үлесінің тарихи маңызын анықтау, Отан сүйгіштікке тәрбиелеу. Мақсаты: Тренинг

роха сын ко мне пришел,И спросила кроха:- Что такое ___________________И что такое ___________________КК? меня идут года,Будет мне 16,Чем увлечься мне тогда,Чем мне _________________У?

Школьная адаптация процесс формирования механизма приспособления ребенка к требованиям и условиям обучения Возможные результаты адаптации

Страна «Песен о маме» Страна «Кавказских танцев»

«Здоровье – бесценный дар природы. Оно даётся, увы, не навечно, его надо беречь.

- Где ты отдыхал летом?- Я отдыхала на море.- Я отдыхал дома. - Первого сентября начинается новый учебный год.- Все ли ребята пришли в школу?- Кто не пришел?- Все здесь.

ПРОФЕССИЯ - род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования. Все профессии важны, все профессии нужны.

Психолого-педагогическое сопровождениерассматривается как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации, как целостная, системно-организованная деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного обучения и психологического развития ребенка в школьной среде. Коррекционная

Цель: закрепление графического образа буквы Р, автоматизация звуков Р, Р' в слогах, словах, предложениях, в связной речи. Задачи: 1. Уточнить произношение звуков [Р], [Р'] с помощью повторения артикуляционного уклада звуков, характеристики звуков ; 2. Закрепить умение детей: дифференцировать на слух звуки

Правила дорожного движения Безопасность на дорогахЛучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – соблюдать ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.Правило 1: Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Самый безопасный переход – подземный.Правило 2: Если нет подземного перехода, вы должны пользоваться переходом со светофором.

Что такое графомоторные навыки?Это активная психомоторная работа со смысловыми активными действиями. Ребенок растет, пора в школу!LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT Родители и педагог видят, что он не готов к школьному обучению:не ориентируется на бумаге;долго запоминает буквы;смешивает их ,

Я подготовила для вас презентацию «шуточный гороскоп на новый год». Этот год посвящён жёлтой земляной свинке. Мы с вами не суеверны , но ради шутки сделали предсказания на будущий год. И так

ПРАВИЛАПодумай и нажми левой кнопкой мыши на верный ответ – картинка исчезнет!Для перехода к следующему заданию нажми на Нужна помощь? – нажми на Желаю удачи! найди лишнееЗАДАНИЕ 1МОЛОДЕЦ!

Мальчика и девочку ни в коем случае нельзя воспитывать одинаково. Они по-разному смотрят и видят, слушают и слышат, по-разному говорят и молчат, чувствуют и переживают. Постараемся понять и принять наших мальчишек и девчонок такими, какие они есть, такими разными и по-своему