Презентации по Педагогике

Главная цель ФГОС – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства Что является отличительной особенностью нового Стандарта?Стандарты первого поколения Стандарты второго поколения Формировать, давать знания

Цель: дифференциация звуков С-З в словах. Задание: Помоги Незнайке разложить предметы со звуком С – в сундук, со звуком З – в корзину. Навигация: Смена слайдов – щелчком левой кнопки мыши.Перемещение картинок – по щелчку на выбранной картинке.Оценка «Молодцы»

Цель и задачи работы классного руководителя с родителями Правильно построить отношения взаимодействия и сотрудничества:Просвещение родителейКонсультации (психолого-педагогическая помощь)Корректировка семейного воспитанияПоддержание в родителях интереса к развитию собственного ребенка Основные правила общения с родителямиОтношения должны быть только деловымиНе обсуждать личность ребенка, а его

Паспорт проекта Задачи

Чертеж – один из способов разметки. При помощи чертежа можно создавать детали или изделия. Чертеж выполняется специальными чертежными инструментами: линейкой, карандашом, циркулем.

«Каждый ребёнок имеет возможность быть психологически готовым кшкольному обучению на своём уровне, соответственно своим личностным особенностям» Специальные ФГОС Федеральные государственные образовательные стандарты для детей с ОВЗ [1] рассматриваются как неотъемлемая часть федеральных государственных стандартов

Важная роль в воспитании школьника отводится классному руководителю. Воспитание для педагога – это процесс не стихийный, а целенаправленный и выстроенный. Цель: создание условий для развития свободной и ответственной личности в соответствии с природными задатками, стремящейся к любви и добру, имеющую активную

«Включение Санкт-Петербурга в Список всемирного наследия столь очевидно, что любое подробное обоснование представляется излишним». Именно такими словами 25 лет назад начиналось заключение экспертов Международного совета по вопросам памятников и достопримечательных мест, рекомендовавших признать объект «Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним

Цель исследования − выявить социально-педагогические условия, обеспечивающие процесс самореализации подростка во временном коллективе санаторно-оздоровительного комплекса. Объект исследования − процесс самореализации подростка во временном коллективе санаторно-оздоровительного комплекса. Предмет исследования – социально-педагогическая деятельность, по самореализации подростка во временном коллективе санаторно-оздоровительного комплекса.

Мастерство - это «высокое и постоянно совершенствуемое искусство воспитания и обучения, доступное каждому педагогу, работающему по призванию и любящему детей. Педагог- мастер своего дела – это педагог, разбирающийся в вопросах общей и особенно детской психологии,

Нормы традиционного этикета приветствия и прощания прием гостей внутрисемейные отношения Приветствие Древний обычай приветствия, который еще используется в ряде аймаков. Приглашая неизвестного человека в дом, монгол преподносит ему полоску шелка или хлопка –хада. Обычно она белого цвета, но может быть светло-голубой

Цель работы по преемственности:Облегчить переход детей с одной ступени обучения на другую; Создать благоприятный микроклимат для того, чтобы дети в полной мере могли применять знания, умения и навыки, полученные в начальной школе;Облегчить процесс привыкания учащихся к новым условиям;Установить нормальные взаимоотношения, творческое

То, что дети - наше будущее, истина банальная. Только вот каким станет это будущее? Слабое здоровье, множество нерешенных социальных проблем превращают самую незабываемую и яркую страницу в жизни любого человека - детство - в мрачную полосу безрадостного существования, в бесконечную борьбу

Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями» Основные направления работы с семьейВ стандарте определены основные направления работы с родителями:Психолого-педагогическое просвещение родителей Вовлечение родителей в учебно- воспитательный процесс Участие родителей в управлении учебно-воспитательным

Имя твоё – бессмертно! В моей семье воевали все прадедушки. Один мой прадедушка воевал на южном фронте с первых дней войны. Его звалиСаенко Яков Степанович.В боях за Одессу был очень тяжело ранен, по пути в сочинский госпиталь корабль был потоплен, а

Война… Какая  это страшная беда, когда  жизнь каждого  человека висит на волоске.  …Многие  герои вошли в историю. В нашей памяти они останутся навечно. В каждой семье есть своя маленькая история войны, и мы должны как можно больше

Нормативные документы Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;  Порядок организации и осуществление образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013г. № 468;  Приказ Министерства образования

ВведениеГлава 1. Теоретические основы становления коррекционной педагогики, в которой дана краткая история становления специального образования в России;Особенности образование детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в современных условиях;Нормативные документы специального образования.Глава 2. Создание условий для обучения и воспитания детей с УО (интеллектуальными нарушениями)

Огонь – друг. Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствующие в отдельных участках земного шара. Благодаря огню