Презентации по Педагогике

Цели:Коррекционно-образовательные: –уточнение артикуляции звука [ш]; - Автоматизация звука [ш] в словах, фразах.Коррекционно-развивающие: - развитие фонематического слуха, внимания, памяти, мышления.Коррекционно-воспитательные:- Воспитание самоконтроля, самостоятельности и активности в течении всего урока. Назовите картинки

Посвящается труженицам тыла и детям войны. «Когда началась война, мне было 7 лет. Родители работали в военном госпитале, находившемся напротив нашего дома. В госпиталь каждый день привозили раненых с фронта. Во дворе госпиталя находился клуб, где для раненых показывали трофейные фильмы.

Викторина  Одна её часть состояла из «лучших» –бояр и начальных людей, другая – из «молодших» – отроков. Обе подчинялись только князю. О чём речь? (О дружине – отборном княжеском войске) Как в Древней Руси называли

Основные вопросы:1.Отличие современного урока от традиционного2. Структура урока по ФГОС3. Типология современного урокаСоздание развивающей образовательной среды при введении нового образовательного стандартаРабота с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС второго поколенияТипы и виды уроков: классификация

Ведомства, участвующие в рамках реализации межведомственных профилактических операций:1. Комиссия по делам несовершеннолетних защите их прав2. Отдел опеки и попечительства3. . Группа по делам несовершеннолетних4. Комплексный центр социальной защиты населения4. Комплексный центр социальной защиты населения Организация совместной работы регламентируется основными нормативными документами:

Организационный момент. Постановка цели.Как кричит петух?Как кукует кукушка?Как каркает ворона?Как крякает утка?Как квакает лягушка? Артикуляция и Характеристика звука

Планета земля — наш всеобщий дом, собравший под своей надёжной крышей сотни народов, стран и национальностей. Он предоставляет нам всё необходимое для полноценного существования, развития и процветания. Мы имеем практически беспрепятственный доступ к недрам планеты, ко всем ресурсам на суше и

Тыныштық сәтіТыныштық сәті Үй тапсырмасын тексеру

Спикером посетившего мною семинара являлась Аннемари Хойслер (Annemarie Haussler), Ph.D., основатель и директор Центра Team Autismus GbR (Майнц, Германия), тренер и терапевт TEACCH® подхода Продвигали идею развития в России TEACCH метода Хаустов Артур Валерьевич, директор ФРЦ МГППУ, главный редактор журнала «Аутизм

родители родственники родня родичи родной родник родить рождение урожай родинка природа Отчизна Отечество Родина- мать страна государство Матушка Русь Российская Федерация Россия

ОНР - эторазличные сложные речевые расстройства, при которых у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом нарушено формирование всех компонентов речевой системы, т.е. звуковой стороны (фонетики) и смысловой стороны (лексики, грамматики). Причины возникновения ОНР:1.Здоровье (патология беременности, родов, другие нарушения).2. Неправильные

К ЗВЕЗДАМ ! Утро космической эры Константин Эдуардович ЦиолковскийОсновоположник космонавтики и ракетостроенияОбосновал возможность использования ракеты для полетов в космическое пространство, к другим планетам Солнечной системы.

Базовые учебные действия ― это элементарные и необходимые единицы учебной деятельности, формирование которых обеспечивает овладение содержанием образования обучающимися с умственной отсталостью. БУД не обладают той степенью обобщенности, которая обеспечивает самостоятельность учебной деятельности и ее реализацию в изменяющихся учебных и внеучебных условиях.

> 4 лет реализации> 50 городов> 300 000 детей Дети и взрослые: цифровой разрыв?Опыт обучения Интернету Всероссийское исследование цифровой компетентности подростков и родителей, Фонд Развития Интернет (2009-2016)

Цель: Дифференциация звуков [С] - [Ш] Задачи: 1. Образовательные: - уточнить представление ребенка о звуках [С], [Ш] 2. Коррекционно – развивающие: - развивать подвижность артикуляционного аппарата - уточнить представление об артикуляционном укладе звуков [С],

ИграЧто?Где?Когда? Вращайте барабанВопрос 6Вопрос 8Вопрос 5Вопрос 3Вопрос 1Вопрос 2Вопрос 7Вопрос 4

Около 7000 лет назад египтяне изобрели первые весы. Весы в виде равноплечего коромысла с подвешенными чашками использовались в Древнем Вавилоне и Египте. К небольшому бруску прикрепляли длинную балку при помощи бечевки, продетой в отверстие в середине балки. К каждому концу балки

ЗАДАЧИ:Обобщить знания учащихся о творчестве А.С. Пушкина, расширить круг чтения детей.Развивать образное мышление, творческие способности, воображение.Воспитывать любовь к поэтическому слову, формировать интерес детей к классическому искусству, в нравственном аспекте ориентировать на общечеловеческие ценности и идеалы. Оборудование.Портрет А.С. Пушкина.Выставка книг А.С. Пушкина.Выставка