Презентации по Педагогике

« ХХІ ғасырды құрушы іскер, өмірге икемделген, жан-жақты мәдениетті жеке тұлғаны тәрбиелеу керек».Н.

«Все мы - пассажиры одного корабля по имени Земля, и пересесть из него просто некуда.» Антуан де Сент-Экзюпери Конкурсы 1) Разминка2) Лесная тропа.3)Живая аптека4) Конкурс капитанов5) Пословицы6) Кто самый ловкий?7) Интеллектуальный

copyright 2006 www.brainybetty.com; All Rights Reserved.«Продолжи фразу».«Воспитание – это…» copyright 2006 www.brainybetty.com; All Rights Reserved.Позитивные роли

Добро творишь- себя возвышаешь, зло творишь – себя унижаешь.

Рефлексия (от латинского reflexio – «обращение назад») – анализ осуществлённой деятельности , направленный на выявление причин затруднений и коррекцию способов деятельности. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.Процедура рефлексии в педагогическом процессе

РОБЕРТ КОХ. Немецкий ученый. Матросы на корабле

По решению ООН, третье воскресенье ноября объявлено Всемирным днем памяти жертв дорожных аварий. 20 ноября 2016 год Этот день призван привлечь внимание к печальному факту: во всем мире в результате дорожно-транспортных происшествий ежедневно погибает 3 тысячи человек и около 100

Возникновение праздника зарубежомВ 1982 году в Вене, столице Австрии, прошла Первая Всемирная ассамблея, которая затронула проблему старения населения. Проблему обеспечения ветеранам жизни достойной старости нужно было решать. Генеральной Ассамблеей ООН было установлено: 1 октября – день пожилого человека. 1 июня 1992

1 раундНайди общее

ЗДОРОВЬЕ – НЕ ВСЁ, НО БЕЗ ЗДОРОВЬЯ -НИЧТО. СОКРАТ Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании – это технологии, направленные на сохранение, поддержание и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса.

Жоспар:Түйсік туралы жалпы ұғымТүйсік ағзаларыТүйсік түрлеріТүйсіктің негізгі заңдылықтары Материалдық дүниедегі белгілі бір кезде адамның тиісті сезім органдарына әсер ететін заттар мен құбылыстардың жеке сапаларын белгілейтін қарапайым психикалық процесті түйсік деп атайды.Барлық студенттер түртіп алу стратегиясының элементтерін қолданады. “V”- білемін“+”- мен үшін

Задача педагогов – создание психолого-педагогических условий, которые бы стимулировали образовательную деятельность учащихся на основе самообразования, саморазвития, самовыражения в ходе овладения знаниями.

Развитие неречевых процессов мышления у учащихся с недостатками речи.Развитие пространственного, зрительного и слухового восприятия ( цвет, схема тела, пространство ). Ц в е т.Прочти названия полосок. Раскрась полоски в соответствии с названием цвета.

Цель На занятии мы выясним с какими ребёнок сталкивается в подростковом возрасте, и определим пути ихзадачамипроблемамиирешения Мысли мудрых «Мы находим в жизни только то, что сами вкладываем в нее.» Ральф Вальд Эмерсон

ВВЕДЕНИЕЦель работы данной работы:1 познакомиться через топонимические названия с важными этапами истории и духовной культуры угро-финнов Самарского региона;2 обосновать версию названия топонима «Колывань»;3 проанализировать лексику, заимствованную русскоязычным населением из языков угро-финской группы, и сделать классификацию заимствованных слов. ВВЕДЕНИЕПроблемы исследования1 Мотивировка названий

ШИШКИН ИВАН ИВАНОВИЧ

создать условия способствующие выявлению, поддержке и развитии талантливых детей, их самореализации, профессиональному самоопределению, сохранению психологического и физического здоровья. цель задачи·             совместно с педагогами определить критерии одаренных детей, выявить школьников требующих особого маршрута сопровождения;·             содействовать формированию позитивной Я-концепции (самоотношения, самоуважения, самопринятия);·            развивать эмоциональную

План:Германия в середине XIX в.Социал-дарвинизм. Вспомогательные школы.Достижения и негативные последствия автономии специальных школ. Германия в середине XIX в. Постоянно растущая потребность в высококвалифицированных работниках побуждала интенсивно развивающееся капиталистическое производство предъявлять повышенные требования к массовой общеобразовательной школе.

Экологические проблемы в той или иной мере всегда сопутствовали становлению и развитию цивилизации. О необходимости внимания к окружающей среде люди знали давно. Уже в античную эпоху они обладали знаниями и пониманием тех проблем, которые мы теперь называем экологическими. Однако, то, что