Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельность человека (лекция № 4)

Содержание

Деятельность – присущая человеку форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира Деятельность состоит из действийЦелерациональное – обусловлено четко поставленной цельюЦенностно-рациональное – обусловлено моральными принципамиАффективное – обусловлено эмоциональным состояниемТрадиционное – обусловлено привычками человека
ЛЕКЦИЯ № 4 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА Деятельность – присущая человеку форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИЦель Д. – ожидаемый результатОбъект Д. – то, на что направлена ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИДуховная деятельность(по особенностям объекта деятельности)Практическая деятельность(Изменение реальных объектов окружающего мира)(Изменение сознания ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИРазрушительная деятельность(по результатам деятельности)Созидательная деятельность(Воспроизводство уже известного)(Создание чего-то нового)Виды деятельностиТворческаядеятельность(по способу действий)Репродуктивная деятельность ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИУчениеИграТрудНаправлен на достижение практически ценного результатаНаправлена на получение удовлетворения от самого ПОНЯТИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИПредметы труда - материалы, на преобразование которых направлена деятельность людей
Слайды презентации

Слайд 2 Деятельность – присущая человеку форма активности, направленная на

Деятельность – присущая человеку форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего

целесообразное преобразование окружающего мира
Деятельность состоит из действий
Целерациональное –

обусловлено четко поставленной целью
Ценностно-рациональное – обусловлено моральными принципами
Аффективное – обусловлено эмоциональным состоянием
Традиционное – обусловлено привычками человека

Слайд 3

Слайд 4 СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ






Цель Д. – ожидаемый результат
Объект Д. –

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИЦель Д. – ожидаемый результатОбъект Д. – то, на что

то, на что направлена Д.
Мотив Д. – то, что

побуждает к Д.

Субъект Д. – тот, кто осуществляет Д.

Средства Д. – то, с помощью чего осуществляется Д.

Действие


Слайд 5 ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Духовная деятельность
(по особенностям объекта деятельности)
Практическая деятельность
(Изменение реальных

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИДуховная деятельность(по особенностям объекта деятельности)Практическая деятельность(Изменение реальных объектов окружающего мира)(Изменение

объектов окружающего мира)
(Изменение сознания человека)
Материально-производственная Д. (преобразование природы)
Социально-преобразовательная Д.

(преобразование общества)

Познавательная Д.

Прогностическая Д.

Ценностно-ориентировочная Д.

Слайд 6 ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Разрушительная деятельность
(по результатам деятельности)
Созидательная деятельность
(Воспроизводство уже известного)
(Создание

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИРазрушительная деятельность(по результатам деятельности)Созидательная деятельность(Воспроизводство уже известного)(Создание чего-то нового)Виды деятельностиТворческаядеятельность(по способу действий)Репродуктивная деятельность

чего-то нового)
Виды деятельности
Творческая
деятельность
(по способу действий)
Репродуктивная деятельность

Слайд 7 ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Учение
Игра
Труд
Направлен на достижение практически ценного результата
Направлена на

ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИУчениеИграТрудНаправлен на достижение практически ценного результатаНаправлена на получение удовлетворения от

получение удовлетворения от самого процесса
Направлено на приобретение знаний и

умение их применять
  • Имя файла: deyatelnost-cheloveka-lektsiya-n-4.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Прялка Дженни
Следующая - Инвестиционное право

Похожие презентации

Павлов и его вклад в учение о темпераменте человека Павлов и его вклад в учение о темпераменте человека 143
Психолого-педагогический и психосоциальный портрет первокурсника Психолого-педагогический и психосоциальный портрет первокурсника 117
Индивидуально-типологические свойства личности. Темперамент: типы, сворйства. Характер, типы характера, акцентуации Индивидуально-типологические свойства личности. Темперамент: типы, сворйства. Характер, типы характера, акцентуации 125
Вікова психологія Вікова психологія 116
История психологии. Методологические основы современной психологии История психологии. Методологические основы современной психологии 128
Планирование психолого-педагогического исследования Планирование психолого-педагогического исследования 124
Сам себе психолог Сам себе психолог 154
Путешествие вглубь сознания Путешествие вглубь сознания 122
Психическое развитие в младшем школьном возрасте. Возрастная психология Психическое развитие в младшем школьном возрасте. Возрастная психология 135
Постановка сказок на песке Постановка сказок на песке 135
Ранее детство Ранее детство 120
Психологические особенности в подростковом возрасте Психологические особенности в подростковом возрасте 111
Конкурсная и концертная деятельность как метод мотивации обучающихся ДШИ Конкурсная и концертная деятельность как метод мотивации обучающихся ДШИ 195
Формы трудного поведения ребенка Формы трудного поведения ребенка 129
Темперамент. Типы высшей нервной деятельности и их соотношение с темпераментом Темперамент. Типы высшей нервной деятельности и их соотношение с темпераментом 115
Психология групп Психология групп 134
Тест для выявления синдрома сгорания и определения степени его выраженности Тест для выявления синдрома сгорания и определения степени его выраженности 124
Предстартовое состояние и разминка Предстартовое состояние и разминка 130
Память у животных и человека Память у животных и человека 141
Понимающая психология. Понимающая психология. 131
Формы и методы преподавания психологии Формы и методы преподавания психологии 165
Лідерство. Сім підходів до лідерства Лідерство. Сім підходів до лідерства 102
Физиология высшей нервной деятельности. Сложные формы условного рефлекса. Уровни развития ВНД в эволюции. Альтернативные теории Физиология высшей нервной деятельности. Сложные формы условного рефлекса. Уровни развития ВНД в эволюции. Альтернативные теории 109
Средний возраст Средний возраст 138
Методика диагностики самооценки психических состояний Г. Айзенка Методика диагностики самооценки психических состояний Г. Айзенка 157
Агрессия (4 класс) Агрессия (4 класс) 127
Основные направления зарубежной социальной психологии Основные направления зарубежной социальной психологии 157
The science of psychology The science of psychology 155
Доброта, милосердие, радость. (Для детей) Доброта, милосердие, радость. (Для детей) 121
Аффективные психозы Аффективные психозы 140