Презентация на тему Индивидуальная психология Альфреда Адлера

основных положений психоанализа.

Адлер, поначалу с восторгом воспринявший идеи Фрейда

и активно с ним сотрудничавший, вскоре понял, что его собственные взгляды расходятся с мнением основателя психоаналитической концепции. Сейчас индивидуальная психология рассматривается не как ответвление психоанализа, а как самостоятельная концепция, а идеи Адлера считают сформировавшимися еще до встречи с Фрейдом.

педагогической психологии, да и вообще, современная психология индивидуальности, изучающая

личностное своеобразие психических процессов, многим обязана теории Адлера.

базируется на трех факторах.

1.Чувство общности.
2.Чувство собственной значимости.
3.Чувство неполноценности.
Эти факторы

рассматриваются как взаимосвязанные и взаимозависимые.

индивидуальной психологии утверждал, что личность целостна. В отличие от

Фрейда, который делал акцент на расщеплении личности, подчеркивал наличие в ней борющихся сил, Адлер говорил о том, что сознательное и бессознательное не противостоят друг другу. Личность демонстрирует единство во всех своих, на первый взгляд, не связанных желаниях, стремлениях и чувствах.

способно менять направление развития личности. Творческое «Я» формирует то,

что автор концепции назвал жизненным стилем — совокупность привычек, вкусов, способов поведения, особенности постановки целей и их достижения. Такой взгляд, безусловно, означает ответственность человека за собственную жизнь, предоставляет ему большие возможности, но и накладывает большие обязательства.

жизнь вовсе не подчинена поиску удовольствий. Как полагал автор

концепции индивидуальной психологии, мотивационной силой становится стремление человека к идеалу, движение от несовершенства к совершенству.

личности формирует несколько моделей ее развития. Типология личностей Адлера

строится на соотношении двух параметров, тесно связанных с преобладанием в структуре личности того или иного компонента. Эти параметры называются социальным интересом (порожденное чувством общности стремление заботиться об окружающих) и степенью активности. Степень активности показывает общую активность или, напротив, пассивность при решении проблем.

отличаются активностью, энергичностью, напористостью, самоуверенностью. Доминирующая установка — превосходство

над другими при слабо развитом социальном интересе, то есть главные жизненные задачи (взаимодействие с социумом, взаимодействие с противоположным полом, отношение к труду) решаются в соответствии с этой установкой.

же она отсутствует у них вообще. Они не доставляют

другим ни страданий, ни радостей. Потребности удовлетворяют главным образом за счет других.

так потому, что главной целью таких людей становится избегание

неудач и проблем, а не стремление к успеху. Тенденции к самосовершенствованию и заботе о других также выражены слабо.

тот счастливый случай, когда высокий социальный интерес соединяется с

активным желанием самосовершенствоваться. Основные жизненные задачи решаются с учетом интересов других. Социально-полезный тип искренне заинтересован в общении с людьми и активной деятельности на благо общества. Такой тип становится воплощением психологической зрелости.