Презентация на тему Подготовка молодежи к осознанному родительству, как актуальная социально-педагогическая проблема

свойств, а также установок личности, определяющих необходимые обществу отношение

человека к представителям другого пола

особенности собственного «Я» и других людей, обусловленных принадлежностью к

определенному полу.

сознательного целенаправленного влияния на ребенка (подростка) с целью формирования

навыков половой сознания и полового поведения и усвоения личностью определенных стандартов, норм психосексуальной культуры, доминирующих в обществе на современном этапе его развития.

собственному здоровью, здорового образа жизни;
привитие основных навыков общения

и взаимопонимания, а также развитие способности принимать осознанные решения в отношениях между полами;
формирование правильного восприятия проявлений человеческой сексуальности.

не должны реализовываться в отчужденных, обезличенных формах, а половое

воспитание должно противостоять бездуховном секса.

возможности полнее понять особенности своего организма;
понять связь сексуальности с

общим состоянием здоровья;
понять, что сексуальность является частью нормального, здорового существования каждого человека в течение всей его жизни;
разделять вымышленное от существующего в сфере сексуальности;

равен любви;
сексуальные взаимоотношения должны основываться на взаимном, осознанной

согласии партнеров;
способствовать правильному осмыслению своих репродуктивных функций и обязанностей,
понять последствия ранних половых связей и убедить в возможности и необходимости замены секса другими видами деятельности (спорт, искусство, карьера и т. п) до наступления физической и психической зрелости;
обучить безопасному сексуальному поведению в обычных и экстремальных (насилие) жизненных ситуациях, включая профилактику инфекций, которые передаются половым путем, и нежелательной беременности;

и осложнений в будущем семейной жизни (основы планирования семьи,

рождения здорового потомства);
формировать стремление иметь прочную, дружную семью, отвечающую современным требованиям общества: равноправие отца и матери в семье, рождение нескольких детей; сознательного и ответственного отношения к их воспитанию как к своему долгу перед обществом в целом, родителями и детьми;
развивать способности и стремления оценивать свои поступки в отношении других людей с учетом половой принадлежности, вырабатывать понятие хорошего и плохого поступка в сфере этих отношений;
формировать адекватное понимания взрослости: ее содержания, истинных признаков, проявлений и качеств.

половым и социальным созреванием и еще больший – между

половой зрелостью и экономической самостоятельностью человека.

между интимно-личным характером межполовых отношений и общественным характером образования

развития личности, формировать основы ответственного отношения к здоровью:

здоровья) как ценности;
формирование представления о себе как

о здоровом человеке;
переживание возможности потерять здоровье;
способность использовать в поведении всю информацию, которая служит сохранению и укреплению здоровья.

репродуктивном здоровье, сексуальном здоровье, об отсрочке полового дебюта, последствиях

незащищенного секса и способах защиты;
о консультативных пунктах для молодежи, соответствующих учреждений здравоохранения и услуги, которые они предоставляют;

или виной, является краткосрочной);
планы на будущее (закончить школу, получить

работу, создать семью);
использование средств защиты при всех обстоятельствах (двойная защита);
визит в поликлинику, чтобы сделать ВИЧ тест или пройти лечение от ИППП.

решения;
не поддаваться давлению сверстников;
эффективно общаться;
обсуждать условия безопасного секса;
поиска информации

и служб оказания помощи в области репродуктивного и сексуального здоровья;
обращаться в соответствующие службы.

сексуальных отношений между молодыми людьми являются нормальным явлением;
следует воздерживаться;
секс

должен быть безопасным и основанным на согласии сторон;
лечение на ранней стадии будет эффективным;
провайдеры услуг будут оказывать помощь, а не высказывать суждения.

со стороны молодежи, так и со стороны общества в

целом;
программные обращения формулируются с учетом особенностей целевой группы;
укрепление программных обращений происходит благодаря консультантам, сверстникам, СМИ, общественным организациям.

здорового образа жизни;
профилактики – повышение качества жизни;
всестороннего полового воспитания

в школе;
обеспечение доступа подростков к консультированию в медицинских службах.

подростков:
подростки должны получать сексуальное образование в школе и вне

ее (учителя, родители, социальные педагоги, педагоги-психологи).
подростки имеют право на получение и проверку информации о сексуальности, контрацепции и безопасный секс. Подросткам важно понимать: аборт - самый опасный для здоровья выбор.
подростки должны быть защищены от ИППП и ВИЧ/СПИДа.
подростки должны иметь доступ к конфиденциальному обслуживанию, консультациям по вопросам сексуального и репродуктивного здоровья.

чтобы его культура возрождалась снова и снова.

девушка в возрасте 15-17 лет имеет хронические заболевания половой

системы;
лишь 1 из 10 больных самостоятельно обращается к детскому или подростковому гинекологу;
около 60% заболеваний у юношей в возрасте 14-17 лет могут представляют в будущем реальную угрозу бесплодия;
беременность, аборты и их последствия у девушек-подростков;
почти каждая третья девочка в возрасте 15-18 лет, которая живет половой жизнью, беременеет;
снижение среднего возраста первого полового контакта, увеличение количества половых партнеров; риск заражения ЗППП
с 2000 года количество ВИЧ-инфицированных увеличилось почти в 20 раз;

владеют специальными методами работы по формированию знаний, умений и

навыков сохранения и укрепления репродуктивного здоровья подростков, мало используют в работе современные, интерактивные подходы.

и молодежи с демографической ситуацией в стране;
формирование у обучающихся

всех компонентов правильной репродуктивной установки – когнитивной, аффективной и поведенческой;
определение места детей в структуре потребностей личности, семьи и формирования прокреативной и репродуктивной потребности в детях;
формирование правильного отношения к репродуктивному здоровью, устранение социально-педагогических причин изменений в репродуктивном здоровье молодежи (раннее начало половой жизни; заболевания, которые передаются половым путем; хроническая интоксикация организма и другое);
ознакомление подростков с феноменом материнства и отцовства, формирование соответствующего отношения к будущих родительских функций, родительских чувств, родительской позиции.
информирование молодежи о оптимальный возраст рождения детей и интервалы между родами, особенности периодов беременности, родов, послеродового периода.

культурных и индивидуальных особенностях.

этапа онтогенеза материнской сферы:
Этап взаимодействия с собственной матерью в

раннем онтогенезе (перинатальный период).
Этап игры и взаимодействия со сверстниками.
Этап заботы (с 5-6 лет до начала полового созревания).
Этап теоретического обучения.

собой кардинальные изменения в его жизни.

роли отца:
наличие простой цели (Кормлю, одеваю, что еще надо);
наличие

нормальности (У меня все как у людей);
наличие правоты силы (Я отец, что хочу, то и делаю, Мне должны подчиняться);
наличие возраста ребенка для начала его воспитания (Пока ребенок мал, пусть с ней занимается мать, Пока еще не мое время для воспитания);
наличие потребительских настроений (В семье я имею право отдохнуть, расслабиться);
наличие преимущества пола (отказ от решения жизненных задач);
наличие социальной в силу пола (Человек себе всегда пробьет дорогу, Женщине главное-удачно выйти замуж);
наличие ревности к детям (Дети жену любят больше чем меня, она им нужна больше, чем я);
ожидание обязательной любви (Я отец, поэтому ты должен меня любить и уважать).

(эмоциональный),
поведенческий (побудительный).

интересы женщины.
Низкий престиж отцовства.
Неустойчивость семейно-брачных отношений.
Раздельное проживание

молодой семьи и родителей.

потомства)
репродукцию (воспроизводство населения), что содержит в себе и

прокреацию и смертность.

определенным количеством рождений,

репродуктивная, которая ориентирована на возобновление поколений.

воспитания как понятия о долге, который она должна отдать

обществу, которое вырастило и воспитало
„Кредит”, полученный при рождении, женщина должна вернуть со временем в виде нового члена общества

предоставление молодежи информации о сущности прокреативной деятельности, о трудностях

каждого из ее этапов;
ознакомление с психологическими и соматическими последствиями нежелательной беременности;
овладение правилами планирования будущей беременности, грамотного зачатия;
ознакомление с основными способами диагностики беременности;
проведение психокоррекционной работы с неправильными установками относительно беременности и родов, информирование молодежи о психических и физиологических аспектов беременности;
изучение основ перинатальной психологии и педагогики, особенностей психоэмоционального мира малыша до рождения, формирование культуры телесного общения матери с ребенком внутриутробной;
проведение психопрофилактической и физической подготовки молодежи к родам, к сознательному участию во всех этапах родовой деятельности;
ознакомление с основными критериями готовности женщины к родам, овладение приемами самопомощи во время родильного процесса, формирование стремительного ощущение готовности к родам и трудностей послеродового периода.

по 4 направлениям:

родителей, а именно:
наличие знаний о физиологических механизмах деторождения;

основные закономерности развития и воспитания детей;
особенности питания, режима выполнения правил гигиены во время беременности, родов, послеродового периода;
правила ухода за ребенком;
принципы грудного вскармливания и воспитания.

отцовства посредством формирования духовной связи между будущими родителями и

еще нерожденным ребенком.

и оздоровительные мероприятия:
занятия оздоровительной гимнастикой,
правильное сбалансированное питание,

закаливание,
овладение методами расслабления и концентрации,
работу с болевыми ощущениями,
обучение правильному дыханию и тому подобное.

воспитанию ребенка: умение одеть, искупать, положить спать, успокоить, приготовить,

повести лечебные процедуры