Слайд 2
Основные понятия
Основные понятия специальной педагогики (формирование, развитие, отклоняющееся
развитие, коррекция развития, воспитание, отклоняющееся поведение, коррекционная методика);ведущие категории
специальной педагогики (воспитание детей с проблемами в развитии, коррекционно-воспитательная работа, компенсация, семейное воспитание); медицинская абилитация и реабилитация;
Слайд 3
ПЛАН
1. Основные термины специальной педагогики и психологии.
2. Медицинская абилитация и реабилитация.
3. Медико-социально-педагогический патронаж
4.
Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь
5. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями
Слайд 4
1. Основные термины специальной педагогики и психологии.
Каждая наука
имеет собственный понятийный аппарат, свою терминологию, которые отражают ее
специфику как научной дисциплины. Совокупность знаний специальной педагогики и специальной психологии формировалась и накапливалась в длительном процессе развития практики обучения и воспитания детей, имеющих различные физические или психические недостатки.
Слайд 5
Основные понятия специальной педагогики
Формирование — процесс становления человека
как социального существа под воздействием всех без исключения факторов:
биологических, социальных, психологических и т.д.
Развитие — это процесс и результат количественных и качественных преобразований в организме и сознании человека.
Отклоняющееся развитие —развитие, которое не подчиняется общим законам, развитие индивидуальное и во многом нестандартное.
Слайд 6
*
Коррекция развития — направление развития ребенка в нормальное
русло.
Воспитание — целенаправленный и организованный процесс формирования личности.
Отклоняющееся поведение
— поведение, вышедшее из общепринятой нормы, вредное для ребенка и для общества, мешающее ребенку нормально адаптироваться в социальной жизни.
Коррекционная методика — единство средств и форм влияния на детей (подростков), обеспечивающее достижение намеченной цели.
Слайд 7
Ведущие категории специальной педагогики и психологии
1. Воспитание детей
с проблемами в развитии.
2. Коррекционно-воспитательная работа.
3. Компенсация.
4. Семейное воспитание.
Слайд 8
2. Медицинская абилитация и реабилитация.
Абилитация медицинская в раннем
возрасте — это система лечебно-профилактических мер, направленных на создание
условий для формирования, развития и тренировки рефлекторных, сенсорных, двигательных, психоэмоциональных реакций ребенка в соответствии с возрастом средствами медицины (медикаментозное, физиотерапевтическое лечение, массаж, протезирование и т. д.).
Слайд 9
Медицинская реабилитация — начальный этап реабилитационной работы, заключается
в использовании всех возможностей современной медицины для восстановления до
удовлетворительного уровня нарушенных функций, для стабилизации компенсаторных и восстановительных процессов, формирования и развития возможности приспособления больного к новым условиям существования, оказания ему медицинской помощи в восстановлении или развитии профессиональных навыков с учетом специфики нарушений.
Слайд 10
3.Медико-социально-педагогический патронаж
Под патронажем понимается особый вид помощи ребенку
в решении сложных проблем выживания, лечения, специального обучения и
воспитания. В него входят диагностика — информационный поиск и помощь в выборе образовательной реалии; проектирование индивидуальных реабилитационных программ. Первая помощь в реализации планов оказывается психолого-медико-педагогическими комиссиями (ПМПК), диагностическими и реабилитационными центрами ит. п.
Слайд 11
4.Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь
Ранняя диагностика является
актуальной проблемой современной специальной педагогики и психологии.
В настоящее время
разработаны и применяются на практике диагностические программы ранней помощи.
Разработанные отечественными специалистами Е.М.Мастюковой, Е.А.Стребелевой и др. программы ранней диагностики и психолого, педагогической помощи детям с отклонениями в развитии являются основой для практического применения их в центрах ПМПК.