Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Категории специальной педагогики и психологии. (Лекция 3)

Содержание

Основные понятияОсновные понятия специальной педагогики (формирование, развитие, отклоняющееся развитие, коррекция развития, воспитание, отклоняющееся поведение, коррекционная методика);ведущие категории специальной педагогики (воспитание детей с проблемами в развитии, коррекционно-воспитательная работа, компенсация, семейное воспитание); медицинская абилитация и реабилитация;
ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИЛЕКЦИЯ 3* Основные понятияОсновные понятия специальной педагогики (формирование, развитие, отклоняющееся развитие, коррекция развития, воспитание, ПЛАН 1. Основные термины специальной педагогики и психологии. 2. Медицинская абилитация и 1. Основные термины специальной педагогики и психологии.Каждая наука имеет собственный понятийный аппарат, Основные понятия специальной педагогикиФормирование — процесс становления человека как социального существа под *Коррекция развития — направление развития ребенка в нормальное русло.Воспитание — целенаправленный и Ведущие категории специальной педагогики и психологии1. Воспитание детей с проблемами в развитии.2. 2. Медицинская абилитация и реабилитация.Абилитация медицинская в раннем возрасте — это система Медицинская реабилитация — начальный этап реабилитационной работы, заключается в использовании всех возможностей 3.Медико-социально-педагогический патронажПод патронажем понимается особый вид помощи ребенку в решении сложных проблем 4.Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощьРанняя диагностика является актуальной проблемой современной специальной 5. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностямиСоциально-педагогическая деятельность при поддержке лиц с
Слайды презентации

Слайд 2 Основные понятия
Основные понятия специальной педагогики (формирование, развитие, отклоняющееся

Основные понятияОсновные понятия специальной педагогики (формирование, развитие, отклоняющееся развитие, коррекция развития,

развитие, коррекция развития, воспитание, отклоняющееся поведение, коррекционная методика);ведущие категории

специальной педагогики (воспитание детей с проблемами в развитии, коррекционно-воспитательная работа, компенсация, семейное воспитание); медицинская абилитация и реабилитация;

Слайд 3 ПЛАН
1. Основные термины специальной педагогики и психологии.

ПЛАН 1. Основные термины специальной педагогики и психологии. 2. Медицинская абилитация

2. Медицинская абилитация и реабилитация.
3. Медико-социально-педагогический патронаж
4.

Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь
5. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями

Слайд 4 1. Основные термины специальной педагогики и психологии.
Каждая наука

1. Основные термины специальной педагогики и психологии.Каждая наука имеет собственный понятийный

имеет собственный понятийный аппарат, свою терминологию, которые отражают ее

специфику как научной дисциплины. Совокупность знаний специальной педагогики и специальной психологии формировалась и накапливалась в длительном процессе развития практики обучения и воспитания детей, имеющих различные физические или психические недостатки.

Слайд 5 Основные понятия специальной педагогики
Формирование — процесс становления человека

Основные понятия специальной педагогикиФормирование — процесс становления человека как социального существа

как социального существа под воздействием всех без исключения факторов:

биологических, социальных, психологических и т.д.
Развитие — это процесс и результат количественных и качественных преобразований в организме и сознании человека.
Отклоняющееся развитие —развитие, которое не подчиняется общим законам, развитие индивидуальное и во многом нестандартное.

Слайд 6 *
Коррекция развития — направление развития ребенка в нормальное

*Коррекция развития — направление развития ребенка в нормальное русло.Воспитание — целенаправленный

русло.
Воспитание — целенаправленный и организованный процесс формирования личности.
Отклоняющееся поведение

— поведение, вышедшее из общепринятой нормы, вредное для ребенка и для общества, мешающее ребенку нормально адаптироваться в социальной жизни.
Коррекционная методика — единство средств и форм влияния на детей (подростков), обеспечивающее достижение намеченной цели.

Слайд 7 Ведущие категории специальной педагогики и психологии
1. Воспитание детей

Ведущие категории специальной педагогики и психологии1. Воспитание детей с проблемами в

с проблемами в развитии.
2. Коррекционно-воспитательная работа.
3. Компенсация.
4. Семейное воспитание.

Слайд 8 2. Медицинская абилитация и реабилитация.
Абилитация медицинская в раннем

2. Медицинская абилитация и реабилитация.Абилитация медицинская в раннем возрасте — это

возрасте — это система лечебно-профилактических мер, направленных на создание

условий для формирования, развития и тренировки рефлекторных, сенсорных, двигательных, психоэмоциональных реакций ребенка в соответствии с возрастом средствами медицины (медикаментозное, физиотерапевтическое лечение, массаж, протезирование и т. д.).

Слайд 9
Медицинская реабилитация — начальный этап реабилитационной работы, заключается

Медицинская реабилитация — начальный этап реабилитационной работы, заключается в использовании всех

в использовании всех возможностей современной медицины для восстановления до

удовлетворительного уровня нарушенных функций, для стабилизации компенсаторных и восстановительных процессов, формирования и развития возможности приспособления больного к новым условиям существования, оказания ему медицинской помощи в восстановлении или развитии профессиональных навыков с учетом специфики нарушений.

Слайд 10 3.Медико-социально-педагогический патронаж
Под патронажем понимается особый вид помощи ребенку

3.Медико-социально-педагогический патронажПод патронажем понимается особый вид помощи ребенку в решении сложных

в решении сложных проблем выживания, лечения, специального обучения и

воспитания. В него входят диагностика — информационный поиск и помощь в выборе образовательной реалии; проектирование индивидуальных реабилитационных программ. Первая помощь в реализации планов оказывается психолого-медико-педагогическими комиссиями (ПМПК), диагностическими и реабилитационными центрами ит. п.

Слайд 11 4.Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощь
Ранняя диагностика является

4.Медико-социальная профилактика и ранняя комплексная помощьРанняя диагностика является актуальной проблемой современной

актуальной проблемой современной специальной педагогики и психологии.
В настоящее время

разработаны и применяются на практике диагностические программы ранней помощи.
Разработанные отечественными специалистами Е.М.Мастюковой, Е.А.Стребелевой и др. программы ранней диагностики и психолого, педагогической помощи детям с отклонениями в развитии являются основой для практического применения их в центрах ПМПК.
  • Имя файла: kategorii-spetsialnoy-pedagogiki-i-psihologii-lektsiya-3.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Методы построения и анализа алгоритмов. Общая идея структурного синтеза программ
Следующая - Нации и межнациональные отношения

Похожие презентации

Человек. Индивидуальность Человек. Индивидуальность 117
Взаимодействие воспитателя с родителями и сотрудниками образовательного учреждения Взаимодействие воспитателя с родителями и сотрудниками образовательного учреждения 147
Программа саморазвития в процессе обучения на 1 курсе. Шайфутдинова Программа саморазвития в процессе обучения на 1 курсе. Шайфутдинова 118
Типы темперамента у детей Типы темперамента у детей 162
Возрастная психология Возрастная психология 154
Акцентуации характера и психоптии Акцентуации характера и психоптии 147
Экзаменационный стресс Экзаменационный стресс 108
Основы эффективного общения Основы эффективного общения 183
Тайные силы Большой Пятерки Тайные силы Большой Пятерки 152
Кризис позднего возраста Кризис позднего возраста 114
Специфика психической травмы у детей и подростков Специфика психической травмы у детей и подростков 134
Темперамент и выбор профессии Темперамент и выбор профессии 135
Символы трансформации Символы трансформации 140
Проект культурно-просветительской направленности для работы с родителями дошкольников Проект культурно-просветительской направленности для работы с родителями дошкольников 133
Социальная психология Социальная психология 166
Девиации в поведении Девиации в поведении 136
Воображение и его роль в развитии ребёнка Воображение и его роль в развитии ребёнка 165
Виды потребностей по Маслоу и Мак Клелланду. Принципы управления (по А.Файолю). Роли руководителя и их классификации Виды потребностей по Маслоу и Мак Клелланду. Принципы управления (по А.Файолю). Роли руководителя и их классификации 123
Память и ее развитие Память и ее развитие 138
Особенности обучения и воспитания детей с задержкой психического развития Особенности обучения и воспитания детей с задержкой психического развития 124
Психологические особенности лиц, осужденных за различные виды преступлений Психологические особенности лиц, осужденных за различные виды преступлений 128
Личный имидж Личный имидж 146
Возрастные особенности младшего школьника Возрастные особенности младшего школьника 140
Полоролевая идентичность девочек старшего подросткового возраста с девиантным поведением Полоролевая идентичность девочек старшего подросткового возраста с девиантным поведением 119
Мінез,мінездің құрылысы,мінез типологиясы Мінез,мінездің құрылысы,мінез типологиясы 152
Зрительные иллюзии Зрительные иллюзии 142
Подросток Подросток 130
Зміст і провідні напрями родинного виховання. (Лекція 3) Зміст і провідні напрями родинного виховання. (Лекція 3) 115
СПРАВОЧНИК по психологии труда и психологии занятости СПРАВОЧНИК по психологии труда и психологии занятости 125
Готовность ребенка к обучению в школе Готовность ребенка к обучению в школе 131