Презентация на тему Предмет и задачи общей психологии. Методы исследования

Методы и принципы психологии.
4. Основные направления развития психологии.

слов: Психе – «душа», логос – «наука». Само слово

«психология» как обозначение науки о душе было введено немецким ученым
Х. Вольфом в XVIII в.
Психология – молодая наука выдели –
лась в отдельную самостоятельную
отрасль в середине XIX в.

Психология – наука о закономерностях возникновения, развития и функционирования психики и сознания человека.
Психика – свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия окружающего мира

развития.
Предметом изучения современной психологии являются:

его активности – это поведение и взаимодействие с окружающей

средой.

Формы проявления активности и ее виды:
общение
труд
учение
игра

Психология – наука, изучающая закономерности проявления и развития психики, как специфической формы отражения действительности.

психических явлений и процессов;
- Анализ формирования и развития психических

явлений в деятельности и в условиях жизни в целом;
- Изучение физиологических механизмов, лежащих в основе психических явлений.
- Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику.

Житейскую психологию – составляет психологические знания, взятые из обыденной

жизни. Каждый человек – психолог, т.к. имеет свой жизненный опыт.
Научную психологию – система устойчивых психологических знаний, полученных в процессе теоретического и экспериментального исследования.

людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а

также психологические характеристики самих этих групп
(инвалиды, пожилые люди).
Возрастная психология – изучает общие закономерности психических процессов и качеств личности. В ней выделяют:
Детскую психологию
Психологию подростка
Психологию взрослого человека
Геронто психологию
(психологию старости)

положения, дающие правильные представления о феноменах, которые она изучает

– это методологические основы психологии.

Методология (от греч. «методос» – путь, исследование, познание, «логос» - наука) – учение об идейных позициях науки, логике ее построения, научных подходах исследования.

ученые использовали субъективный метод, который заключался в самонаблюдении.



Психология развивается

и требует разработки объективных методов исследования.
Методы психологии делятся на группы:

Объективные
- наблюдение
- эксперимент
- тестирование
- методы опроса
(анкета, беседа)
- контент-анализ

Описательные
- самонаблюдение
- эмпатическое слушание
- идентификация
- диалогическая беседа
- биографический метод
- интуиция

Методы психологической
помощи:
- индивидуальные
- групповые
- семейные –психотерапия, консультиров.,коррекция,реабилит.

Интроспекция( от лат. Интроспекто «смотрю внутрь») - способ самонаблюдения, наблюдение собственного сознания, восприятия своих переживаний.

от личности исследователя.
Наблюдение – подчиненное исследовательской программе целенаправленное и

систематическое восприятие поведения объектов с целью его последующего анализа и объяснения.

Эксперимент – метод получения информации о количественном и качественном изменении показателей деятельности и поведения наблюдаемого объекта в результате воздействия на него контролируемых исследователем факторов.

личности с помощью тестов.
Тест (от англ. «проба», «испытание») –

стандартизированные задания, требующие ответа, решения, описания.

Тесты используются при:
Изучении уровня усвоения знаний
- При профессиональной ориентации и профессиональном отборе
При оказании психологической помощи
При изучении уровня индивидуального развития.

конкретными знаниями, умениями и навыками
Тесты интеллекта выявляют умственный потенциал.

Критерием является набор понятий, терминов, логических отношений между ними.
Тесты креативности оценивают творческие способности личности.
Личностные тесты позволяют выявить различные стороны личности индивида: установки, ценности, отношения, эмоциональные, мотивационные, межличностные свойства, типичные формы поведения.
Проективные тесты позволяют сориентироваться в сложных свойствах личности, не поддающихся точной оценке.

заранее подготовленные вопросы. Опросы бывают в виде анкетирования, беседы.
Анкетирование

– метод сбора данных с помощью анкет.
Анкета – система вопросов, объединенных единым замыслом, целью.

Беседа – метод сбора фактов по специально составленной программе.

Анкетирование может быть очным и заочным.

а) Стандартизированная
б) Нестандартизированная
в) Индивидуальная
г) Групповая

исследование продуктов деятельности человека- рисунки, сочинения, стихи.



Контент-анализ – определение

психологических особенностей автора текста.

Графология – выявление особенностей человека, его характера по его почерку.

Они субъективны, т.к. зависят от личности исследователя.
1. Самонаблюдение –

наблюдение человека за своей внутренней психической жизнью с фиксацией и анализом результатов.

Самоотчет – словесный или письменный отчет человека о результатах наблюдения за психической жизнью в соответствии с планом.

Включенное наблюдение, когда
исследователь реально участвует в
жизни группы, коллектива.

другого человека через активное слушание и сопереживание этому человеку

в процессе беседы.

3. Идентификация – метод познания другого человека через образное отождествление себя с ним и принятие его позиции.

4. Биографический метод –
изучение психических
особенностей человека в
процессе анализа истории
его жизни.