Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Общая характеристика стихийных групп

Содержание

Систематическое изучение феномена стихийных групп началось во второй половине XIX века. Видные деятели в этой сфере: Г. Лебон, Г. Тард.
Выполнил: студент ИЗО, ФДПТ, гр. РСО 306Шереметьева Е.А.Контрольная работа по Психологии Систематическое изучение феномена стихийных групп началось во второй половине XIX века. СТИХИЙНЫЕ ГРУППЫ - кратковременные объединения большого числа лиц, с различными интересами, но ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯвозникают стихийно Основной фактор формирования стихийных групп - общественное мнение, которое выражает массовое сознание Среди стихийных групп выделяют ТОЛПАМАССАПУБЛИКА Толпа образуется на улице по поводу самых различных событий. Длительность ее существования ГЛАВНЫЙ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК КОММУНИКАЦИИ В СТИХИЙНОЙ ГРУППЕвозникает стихийная передача информации личность действует Членами стихийных групп являются представители разных больших организованных групп: классов, наций, профессий, СПОСОБЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ В СТИХИЙНЫХ ГРУППАХЗАРАЖЕНИЕбессознательную невольную подверженность индивида определенным психическим состояниямВНУШЕНИЕвид воздействия,
Слайды презентации

Слайд 2 Систематическое изучение феномена стихийных групп началось во второй

Систематическое изучение феномена стихийных групп началось во второй половине XIX века.

половине XIX века. Видные деятели в этой сфере: Г.

Лебон, Г. Тард.

Слайд 3 СТИХИЙНЫЕ ГРУППЫ - кратковременные объединения большого числа лиц,

СТИХИЙНЫЕ ГРУППЫ - кратковременные объединения большого числа лиц, с различными интересами,

с различными интересами, но собравшихся вместе определенному поводу и

демонстрирующих совместные действия.

Слайд 4 ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
возникают стихийно

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯвозникают стихийно не обязательно

не обязательно

четко
осознают свои цели

Слайд 5 Основной фактор формирования стихийных групп - общественное мнение,

Основной фактор формирования стихийных групп - общественное мнение, которое выражает массовое

которое выражает массовое сознание общества.
Исследование общественного мнения -

важный ключ к пониманию состояния общества.

Слайд 6 Среди стихийных групп выделяют
ТОЛПА
МАССА
ПУБЛИКА

Среди стихийных групп выделяют ТОЛПАМАССАПУБЛИКА

Слайд 7 Толпа образуется на улице по поводу самых различных

Толпа образуется на улице по поводу самых различных событий. Длительность ее

событий. Длительность ее существования определяется значимостью инцидента
Масса более стабильное

образование с довольно нечеткими границами. Она достаточно разнородна.
Публика — это кратковременное собрание людей для совместного времяпрепровождения в связи с каким-то зрелищем. Более управляема, в частности в большей степени соблюдает нормы, принятые в избранном типе организации зрелищ


Слайд 8 ГЛАВНЫЙ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК КОММУНИКАЦИИ В СТИХИЙНОЙ ГРУППЕ
возникает стихийная

ГЛАВНЫЙ ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК КОММУНИКАЦИИ В СТИХИЙНОЙ ГРУППЕвозникает стихийная передача информации личность

передача информации
личность действует практически без ощущения личного контроля

над ситуацией

утрачивается необходимость собственной интерпретации получаемой информации, происходит групповое стимулирование действий

Слайд 9 Членами стихийных групп являются представители разных больших организованных

Членами стихийных групп являются представители разных больших организованных групп: классов, наций,

групп: классов, наций, профессий, возрастов и т.д. Такое объединение

может быть весьма активно
  • Имя файла: obshchaya-harakteristika-stihiynyh-grupp.pptx
  • Количество просмотров: 241
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Перемещение при равномерном прямолинейном движении
Следующая - Единицы времени

Похожие презентации

Психолого-педагогическое обследование детей раннего возраста Психолого-педагогическое обследование детей раннего возраста 178
Копирование детьми модели поведения родителей Копирование детьми модели поведения родителей 246
Становление конфликтологической практики Становление конфликтологической практики 185
Личность педагога в контексте современной ситуации в образовании Личность педагога в контексте современной ситуации в образовании 181
Возрастная психология Возрастная психология 177
Кризис в семье в связи с психическим расстройством у ребенка: диагностика, принципы терапии Кризис в семье в связи с психическим расстройством у ребенка: диагностика, принципы терапии 176
Психологическая игра: Шесть шляп Психологическая игра: Шесть шляп 229
Политико-психологические аспекты национального характера, национального сознания и национального самосознания Политико-психологические аспекты национального характера, национального сознания и национального самосознания 178
Поговорим о дружбе Поговорим о дружбе 173
Creative business club Creative business club 178
Кастрационная тревога в современной теории психосексуального развития Кастрационная тревога в современной теории психосексуального развития 171
Психологические особенности спортивной деятельности Психологические особенности спортивной деятельности 230
Тест на определение уровня самооценки Тест на определение уровня самооценки 203
Расширение поля зренияу детей Расширение поля зренияу детей 160
Проблемы формирования эффективной организационной культуры Проблемы формирования эффективной организационной культуры 141
Определение свойств темперемента Определение свойств темперемента 163
Job analysis. Organizational psychology Job analysis. Organizational psychology 181
Восприятие. Свойства восприятия Восприятие. Свойства восприятия 181
Место клинической психологии в системе психологических знаний Место клинической психологии в системе психологических знаний 154
Вселенная моего Я Вселенная моего Я 168
Родители меня не понимают. Как быть? Родители меня не понимают. Как быть? 162
Физиологические и психологические особенности подросткового возраста Физиологические и психологические особенности подросткового возраста 164
Жеткіншектердегі қиын балаларды анықтау және түзету Жеткіншектердегі қиын балаларды анықтау және түзету 206
Определение агрессии Определение агрессии 196
Понятие малой группы и ее психологии Понятие малой группы и ее психологии 156
Общая характеристика памяти Общая характеристика памяти 259
Методы формирования бесконфликтного общения у младших школьников Методы формирования бесконфликтного общения у младших школьников 170
Исследование характеристик произвольного внимания методом интеллектуальной пробы Исследование характеристик произвольного внимания методом интеллектуальной пробы 153
Предупреждение конфликтов Предупреждение конфликтов 165
Требования к психолого-педагогическим условиям реализации ООП ДО Требования к психолого-педагогическим условиям реализации ООП ДО 213