Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Отношение к здоровью и креативность студентов технического вуза

Содержание

Цель исследования:исследовать отношение к здоровью и креативность студентов технического вуза.2
Научный руководитель:доктор психологических наук,профессорЕрмакова Е.С.ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА IКафедра ПРИКЛАДНАЯ Цель исследования:исследовать отношение к здоровью и креативность студентов технического вуза.2 Объект исследования: Предмет исследования: студенты технического вуза разных направлений профессиональной подготовки, занимающиеся Гипотезы исследования:Различия в показателях отношения к здоровью связаны с особенностями креативных характеристик Задачи исследования:Проанализировать литературные источники по проблеме исследования.Подобрать методики исследования.Исследовать отношение к здоровью Методический инструментарий исследования Теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования.Методы, включающие следующие База исследования Выборка исследования представлена студентами Петербургского государственного университета путей сообщения разных Распределение опрошенных по типу гендерной самоидентификации 8 Общие особенности самоактуализации опрошенных9 Распределение девушек и юношей по типу гендерной самоидентификации 10 Различия в показателях характеристик самоактуализации 11 12 13 14 15 16 Спасибо за внимание! Научный руководитель:ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА IКафедра ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯВыполнила:
Слайды презентации

Слайд 2 Цель исследования:
исследовать отношение к здоровью и креативность студентов

Цель исследования:исследовать отношение к здоровью и креативность студентов технического вуза.2

технического вуза.
2

Слайд 3 Объект исследования:
Предмет исследования:
студенты технического вуза разных

Объект исследования: Предмет исследования: студенты технического вуза разных направлений профессиональной подготовки,

направлений профессиональной подготовки, занимающиеся и не занимающиеся творческой деятельностью.
отношение

к здоровью (когнитивный, эмоциональный, поведенческий, ценностно-мотивационный компоненты) и креативные характеристики (оригинальность и уникальность; уровень креативного потенциала) студентов технического вуза; связи и различия между показателями.

3

Слайд 4 Гипотезы исследования:
Различия в показателях отношения к здоровью связаны

Гипотезы исследования:Различия в показателях отношения к здоровью связаны с особенностями креативных

с особенностями креативных характеристик студентов технического вуза.
Существуют различия между

показателями отношения к здоровью студентов технического вуза, занимающихся и не занимающихся творческой деятельностью.



4

Слайд 5 Задачи исследования:
Проанализировать литературные источники по проблеме исследования.
Подобрать методики

Задачи исследования:Проанализировать литературные источники по проблеме исследования.Подобрать методики исследования.Исследовать отношение к

исследования.
Исследовать отношение к здоровью (когнитивный, эмоциональный, поведенческий и ценностно-мотивационный

компоненты) и характеристики креативности (оригинальность и уникальность, уровень креативного потенциала) студентов технического вуза.
Исследовать связи отношения к здоровью и креативных характеристик студентов технического вуза.
Провести сравнительный анализ отношения к здоровью студентов технического вуза, занимающихся и не занимающихся творческой деятельностью.
Сформулировать выводы и рекомендации по результатам исследования.


5

Слайд 6 Методический инструментарий исследования
Теоретический анализ научной литературы по

Методический инструментарий исследования Теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования.Методы, включающие

проблеме исследования.
Методы, включающие следующие методики:
Авторская анкета для изучения включенности

студентов в творческую деятельность и особенностей её реализации.
Методика «Индекс отношения к здоровью» С.Д. Дерябо, В.А. Ясвина.
Методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» Е.Б. Фанталовой.
Тест невербальной креативности «Завершение картинок» Э.П. Торренса (адаптация А.Н. Воронина).
Опросник для определения креативного потенциала С.И. Макшанова.
Методы математико-статистической обработки данных с применением критериев различия (t-критерий Стьюдента, критерий ϕ-угловое преобразование Фишера) и корреляционного анализа.

6

Слайд 7 База исследования
Выборка исследования представлена студентами Петербургского государственного

База исследования Выборка исследования представлена студентами Петербургского государственного университета путей сообщения

университета путей сообщения разных направлений профессиональной подготовки в количестве

89 человек.
Из них 48 юношей и 41 девушка в возрасте от 17 до 23 лет, средний возраст — 18,6 лет.


7

Слайд 8 Распределение опрошенных по типу гендерной самоидентификации
8

Распределение опрошенных по типу гендерной самоидентификации 8

Слайд 9 Общие особенности самоактуализации опрошенных
9

Общие особенности самоактуализации опрошенных9

Слайд 10 Распределение девушек и юношей по типу гендерной самоидентификации
10

Распределение девушек и юношей по типу гендерной самоидентификации 10

Слайд 11 Различия в показателях характеристик самоактуализации
11

Различия в показателях характеристик самоактуализации 11

Слайд 12 12


12

Слайд 13 13


13

Слайд 14 14


14

Слайд 15
15

15

Слайд 16
16

16

Слайд 17 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!
  • Имя файла: otnoshenie-k-zdorovyu-i-kreativnost-studentov-tehnicheskogo-vuza.pptx
  • Количество просмотров: 118
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Алгоритмы с возвратом. (Лекция 9)
Следующая - Illustrated drilling glossary

Похожие презентации

Подростки в лагере. Социально-психологические технологии работы с девиантными подростками Подростки в лагере. Социально-психологические технологии работы с девиантными подростками 132
Характер и способности Характер и способности 114
Как стать неуспешным Как стать неуспешным 140
Победа и поражение Победа и поражение 131
Интерактивная сторона делового общения Интерактивная сторона делового общения 118
Распознавание образов Распознавание образов 145
Делинквентное поведение Делинквентное поведение 137
Зигмунд Фрейд Зигмунд Фрейд 127
Психологическое тестирование кандидатов при приеме на работу Психологическое тестирование кандидатов при приеме на работу 129
Язык глаз как невербальный компонент устного речевого общения Язык глаз как невербальный компонент устного речевого общения 146
Диагностика памяти Диагностика памяти 168
Конфликты в браке Конфликты в браке 119
Как человек реагирует на явления в жизни и искусстве Как человек реагирует на явления в жизни и искусстве 124
Потребность быть чистым Потребность быть чистым 128
Психоанализ и методы его оценки Психоанализ и методы его оценки 140
Метод экспертной оценки Метод экспертной оценки 143
Самоменеджмент Самоменеджмент 130
Этика телефонных разговоров Этика телефонных разговоров 142
Қарым-қатынастың коммуникациялық жағының сипатамасы Қарым-қатынастың коммуникациялық жағының сипатамасы 143
Педагогическая психология Педагогическая психология 121
Социальная психология Социальная психология 165
Музей эмоций. Объекты для снятия гнева Музей эмоций. Объекты для снятия гнева 128
Методы формирования бесконфликтного общения у младших школьников Методы формирования бесконфликтного общения у младших школьников 119
Внимание, его свойства. Причины рассеянности Внимание, его свойства. Причины рассеянности 140
Конфликты и способы их разрешения Конфликты и способы их разрешения 139
Возрастные особенности детей от 6 до 14 лет Возрастные особенности детей от 6 до 14 лет 127
Инновационные методы генерирования идеи Инновационные методы генерирования идеи 143
Программа коррекции делинквентного поведения у подростков Программа коррекции делинквентного поведения у подростков 143
Психодиагностика познавательной сферы: Интеллектуальная лабильность Психодиагностика познавательной сферы: Интеллектуальная лабильность 166
Роль социального работника в реализации профилактических программ в наркологии Роль социального работника в реализации профилактических программ в наркологии 128