Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Память, как познавательный процесс

Содержание

Что такое ПАМЯТЬ?ПАМЯТЬ – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опытаПАМЯТЬ – это наша способность запомнить то, что видим, слышим, говорим, делаем, способность сохранять все это и в нужный момент вспомнить,
Классный час с психологом «Познай и измени себя» для учащихся 10 – Что такое ПАМЯТЬ?ПАМЯТЬ – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и ГЛАВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИЗАПОМИНАНИЕПсихическая деятельность направленная на закрепление в памяти новой информации путем ПРОДУКТИВНОСТЬ ПАМЯТИОБЪЕМТОЧНОСТЬБЫСТРОТАГОТОВНОСТЬДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВИДЫ ПАМЯТИНАГЛЯДНО – ОБРАЗНАЯЗапоминаются наглядные образцы, цвет, звуки, лица и т.п.ЭМОЦИОНАЛЬНАЯСохраняет и Самостоятельно запишите в тетрадях определения по данной схемеВИДЫ ПАМЯТИГЛАВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (тестирование объема визуальной памяти) Задание № 3Перед вами 10 геометрических фигур – всего на 10 секунд. Задание № 4Прочитайте ряд из пар слов ( временной интервал между парой ВНИМАНИЕ!!! Следующее задание Пары слов без логической связи:Гриб – диванСпички – овцаСтакан – дроваЛожка – Подведение итогов тестированияКоличество правильно воспроизведенных слов умножить на 5 (тест объема аудиальной Интерпретация результатов тестирования объема  оперативной памяти Желаем удачи!!!S=(S1+S2+S3) х 2
Слайды презентации

Слайд 2 Что такое ПАМЯТЬ?


ПАМЯТЬ – форма психического отражения, заключающаяся

Что такое ПАМЯТЬ?ПАМЯТЬ – форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении

в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта

ПАМЯТЬ –

это наша способность запомнить то, что видим, слышим, говорим, делаем, способность сохранять все это и в нужный момент вспомнить, т.е. узнавать или воспроизводить то, что раньше запомнилось.

Слайд 3 ГЛАВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ
ЗАПОМИНАНИЕ
Психическая деятельность направленная на закрепление в

ГЛАВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИЗАПОМИНАНИЕПсихическая деятельность направленная на закрепление в памяти новой информации

памяти новой информации путем связывания ее с уже приобретенным

ранее знанием

УЗНАВАНИЕ
Проявление памяти как воспроизведение образа при повторном восприятии объекта

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
Процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее

СОХРАНЕНИЕ


Слайд 4 ПРОДУКТИВНОСТЬ ПАМЯТИ
ОБЪЕМ
ТОЧНОСТЬ
БЫСТРОТА
ГОТОВНОСТЬ
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ

ПРОДУКТИВНОСТЬ ПАМЯТИОБЪЕМТОЧНОСТЬБЫСТРОТАГОТОВНОСТЬДЛИТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 5 ВИДЫ ПАМЯТИ
НАГЛЯДНО –
ОБРАЗНАЯ
Запоминаются
наглядные
образцы,
цвет, звуки,

ВИДЫ ПАМЯТИНАГЛЯДНО – ОБРАЗНАЯЗапоминаются наглядные образцы, цвет, звуки, лица и т.п.ЭМОЦИОНАЛЬНАЯСохраняет


лица и т.п.

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ
Сохраняет и
воспроизводит
пережитые
человеком
чувства
СМЫСЛОВАЯ
Человек, запоминая,


старается понять
о чем, например,
говориться в
учебном тексте,
устанавливает
связь с уже
имеющимися
знаниями.


СЛОВЕСНО –
ЛОГИЧЕСКАЯ
Запоминается
словесный,
нередко
абстрактный
материал:
понятия,
формулы и т.п.

ЛОГИЧЕСКАЯ
Помогает
запомнить слова,
числа, мысли,
логические
схемы,
общие идеи

МЕХАНИЧЕСКАЯ
Основывается
на повторении
материала
без его
осмысления


Слайд 6 Самостоятельно запишите в тетрадях определения по данной схеме
ВИДЫ

Самостоятельно запишите в тетрадях определения по данной схемеВИДЫ ПАМЯТИГЛАВНЫЕ ПРОЦЕССЫ

ПАМЯТИ
ГЛАВНЫЕ ПРОЦЕССЫ


Слайд 7 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (тестирование объема визуальной памяти)

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (тестирование объема визуальной памяти)

Слайд 8 Задание № 3
Перед вами 10 геометрических фигур –

Задание № 3Перед вами 10 геометрических фигур – всего на 10 секунд.

всего на 10 секунд.


Слайд 9 Задание № 4
Прочитайте ряд из пар слов (

Задание № 4Прочитайте ряд из пар слов ( временной интервал между

временной интервал между парой
слов – 3 секунды), написанные

в таблице. Затем запишите
в тетрадь запомнившиеся слова правой половины ряда
(т.е. второе слово в паре).

Пары слов с логической связью:

Замок – ключ
Корова – молоко
Снег – зима
Яблоко – компот
Щетка – зубы
Очки – глаза
Кофе – чашка
Солнце – лето
Перо – бумага
Голова – волосы
Студент - учитель


Слайд 10 ВНИМАНИЕ!!! Следующее задание

ВНИМАНИЕ!!! Следующее задание

Слайд 11



Пары слов без логической связи:


Гриб – диван
Спички –

Пары слов без логической связи:Гриб – диванСпички – овцаСтакан – дроваЛожка

овца
Стакан – дрова
Ложка – петух
Ботинки – ветер
Жук – учитель
Рыба

– пожар
Карандаш – бабочка
Снег – стул
Синица – трамвай
Пирог – нога




Задание № 4

Прочитайте ряд из пар слов ( временной интервал между парой
слов – 3 секунды), написанные в таблице. Затем запишите
в тетрадь запомнившиеся слова правой половины ряда
(т.е. второе слово в паре).


Слайд 12 Подведение итогов тестирования
Количество правильно воспроизведенных слов умножить на

Подведение итогов тестированияКоличество правильно воспроизведенных слов умножить на 5 (тест объема

5
(тест объема аудиальной памяти)

Количество правильно воспроизведенных чисел умножить

на 5
(тест объема аудиальной памяти)

Количество правильно воспроизведенных фигур умножить на 10
(тест объема визуальной памяти)

Количество правильно воспроизведенных слов умножить на 7
(тест объема визуальной памяти с логической и без логической связи)

Все полученные результаты сложить, полученную сумму разделить на 4,
в результате получится условный балл, фактически он же процент,
соответствующий объему оперативной памяти.


Слайд 13 Интерпретация результатов тестирования объема оперативной памяти

Интерпретация результатов тестирования объема оперативной памяти

  • Имя файла: pamyat-kak-poznavatelnyy-protsess.pptx
  • Количество просмотров: 158
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Root Words
Следующая - кіріспе