- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Психологические особенности развития в юношеском возрасте
Содержание
- 2. Вопросы:Юность как психологический возрастСоциальная ситуация развитияВедущая деятельность в юношеском возрасте
- 3. 1. Юность как психологический возраст
- 4. Хронологические границы юношества
- 5. Термин ≪взрослость≫ многозначенКритерием достижения взрослости (взросления) в
- 6. Трактовка юности как периода онтогенетического развития зависит от принципиальных установок авторов того или иного подхода
- 7. Возрастные задачи в период взросления: (Р.
- 8. Подготовка к профессиональной карьере, обучение нацелено на
- 9. В российской психологии юность
- 10. 2. Социальная ситуация развитияЖизнедеятельность в юности усложняется:расширяется
- 11. НО: сохраняется определенная степень зависимости
- 12. В юности происходит расширение временного горизонта —
- 13. Социальная ситуация развития в ранней юности -
- 14. Переход от ранней юности к поздней
- 15. 3. Ведущая деятельность в юношеском возрастеУчебно-профессиональная деятельность (Периодизации Д.Б. Эльконина, А.Н. Леонтьева)
- 18. Психологическая готовность к самоопределению
- 19. Содержание психологической готовности к самоопределению— сформированность на
- 20. Выбор профессии проходит ряд стадий: Стадия фантастического
- 21. Центром профессионального самоопределения признается ценностно-нравственный аспект, развитие самосознания (развитая рефлексия, самопознание) и потребность в профессиональной компетентности
- 22. Основу профессионального самоопределения составляют следующие психологические факторы:—
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Вопросы:Юность как психологический возрастСоциальная ситуация развитияВедущая деятельность в юношеском возрасте
Слайд 2
Вопросы:
Юность как психологический возраст
Социальная ситуация развития
Ведущая деятельность в
юношеском возрасте
Слайд 5
Термин ≪взрослость≫ многозначен
Критерием достижения взрослости (взросления) в человеческом
обществе становится овладение культурой, системой знаний, ценностей, норм, социальных
традиций, подготовленность к осуществлению разных видов трудаСлайд 6 Трактовка юности как периода онтогенетического развития зависит от
принципиальных установок авторов того или иного подхода
Слайд 7
Возрастные задачи в период взросления:
(Р. Хавигхерст)
Принятие
собственной внешности, осознание особенностей своего тела и формирование умений
эффективно его использоватьУсвоение мужской или женской роли
Установление новых и более зрелых отношений со сверстниками обоих полов
Завоевание эмоциональной независимости от родителей и других взрослых
Слайд 8 Подготовка к профессиональной карьере, обучение нацелено на получение
профессии
Подготовка к браку и семейной жизни, приобретение знаний
и социальной готовности принять на себя ответственность, связанную с партнерством и семьейФормирование социально ответственного поведения, гражданской активности
Построение внутренней системы ценностей и этического сознания как руководства для поведения
Слайд 10
2. Социальная ситуация развития
Жизнедеятельность в юности усложняется:
расширяется диапазон
социальных ролей и интересов,
появляется все больше взрослых ролей
с соответствующей им мерой самостоятельности и ответственностиСлайд 12 В юности происходит расширение временного горизонта — будущее
становится главным измерением
Обращенность в будущее, построение жизненных планов и
перспектив — ≪аффективный центр≫ жизни юноши
Слайд 15
3. Ведущая деятельность в юношеском возрасте
Учебно-профессиональная деятельность
(Периодизации
Д.Б. Эльконина, А.Н. Леонтьева)
Слайд 19
Содержание психологической готовности к самоопределению
— сформированность на высоком
уровне психологических структур
— развитость потребностей, обеспечивающих содержательную наполненность личности
—
становление предпосылок индивидуальности как результат развития и осознания своих способностей и интересов, критического отношения к ним
Слайд 20
Выбор профессии проходит ряд стадий:
Стадия фантастического выбора
(до
11 лет)
Стадия пробного выбора
(до 16—19 лет)
Стадия реалистического
выбора(после 19 лет)
Слайд 21
Центром профессионального самоопределения
признается ценностно-нравственный аспект, развитие самосознания
(развитая рефлексия, самопознание) и потребность в профессиональной компетентности
Слайд 22
Основу профессионального самоопределения составляют следующие психологические факторы:
— осознание
ценности общественно полезного труда,
— общая ориентировка в социально-экономической ситуации
в стране,— осознание необходимости общей и профессиональной подготовки для полноценного самоопределения и самореализации,
— общая ориентировка в мире профессионального труда,
— выделение дальней профессиональной цели (мечты),
— согласование мечты с другими важными жизненными целями (семейными, личностными, досуговыми),
— знание о выбираемых целях,
— знание о внутренних препятствиях, осложняющих достижение избранной цели, и др.
