Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности юношеского возраста

Содержание

Основные определения понятия «Юношеский возраст»;Основные задачи развития в юношеском возрасте;Основные периоды юношеского возраста;Психологические трудности юношеского возраста;Основные задачи в процессе физического воспитания;Методы занятий спортом в юношеском возрасте.Содержание:
Особенности юношеского возрастаВыполнил: студент группыС15ФКвеКолода Владимир Основные определения понятия «Юношеский возраст»;Основные задачи развития в юношеском возрасте;Основные периоды юношеского Юношеский возраст:период жизни человека между подростковым возрастом и взрослостью;период взросления, содержанием которого 1. обретение чувства личностной тождественности и целостности;2. обретение психосексуальной идентичности;3. профессиональное самоопределение.Основные возраст 13 - 14 лет считается сензитивным периодом для развития таких Возраст 15 - 16 лет является сензитивным периодом для развития быстроты и В 17-18 лет в основном формируются качества, относящиеся к когнитивной сфере и проблема самосознания; проблема личностного роста;неадекватный уровень притязаний; несформированность жизненных планов; несформированность потребностей; оздоровительные;воспитательные;образовательные.Основные задачи в процессе физического воспитания: «спортивно-деловая» мотивация(стремление к достижению спортивного результата, чувство социальной ответственности, активная жизненная позиция Таким образом, можно констатировать, что ранняя профессионализация в спорте, направленная на решение Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Основные определения понятия «Юношеский возраст»;
Основные задачи развития в

Основные определения понятия «Юношеский возраст»;Основные задачи развития в юношеском возрасте;Основные периоды

юношеском возрасте;
Основные периоды юношеского возраста;
Психологические трудности юношеского возраста;
Основные задачи

в процессе физического воспитания;
Методы занятий спортом в юношеском возрасте.


Содержание:

Слайд 3 Юношеский возраст:
период жизни человека между подростковым возрастом и

Юношеский возраст:период жизни человека между подростковым возрастом и взрослостью;период взросления, содержанием

взрослостью;
период взросления, содержанием которого является переход от детства к

взрослости;
самостоятельный период развития человека, его личности и индивидуальности.

Слайд 4 1. обретение чувства личностной тождественности и целостности;
2. обретение

1. обретение чувства личностной тождественности и целостности;2. обретение психосексуальной идентичности;3. профессиональное

психосексуальной идентичности;
3. профессиональное самоопределение.

Основные задачи развития в ранней юности:

Слайд 5 возраст 13 - 14 лет считается сензитивным

возраст 13 - 14 лет считается сензитивным периодом для развития

периодом для развития таких качеств, как быстрота сенсомоторных реакций

в наиболее простых вариантах ее проявлений, точность мышечно-двигательных дифференцировок, быстрота переключения внимания.

Основные периоды юношеского возраста:

Слайд 6 Возраст 15 - 16 лет является сензитивным периодом

Возраст 15 - 16 лет является сензитивным периодом для развития быстроты

для развития быстроты и точности сенсомоторных реакций выбора, точности

антиципирующей реакции, быстроты дифференцировки сложных пространственных характеристик воспринимаемых ситуаций, устойчивости внимания, быстроты и точности выполнения когнитивных операций.

Слайд 7 В 17-18 лет в основном формируются качества, относящиеся

В 17-18 лет в основном формируются качества, относящиеся к когнитивной сфере

к когнитивной сфере и связанные с эффективностью решения оперативных

задач. Следовательно, этот возраст уже можно назвать возрастом спортивного совершенствования.

Слайд 8 проблема самосознания;
проблема личностного роста;
неадекватный уровень притязаний;
несформированность

проблема самосознания; проблема личностного роста;неадекватный уровень притязаний; несформированность жизненных планов; несформированность

жизненных планов;
несформированность потребностей;
несовпадение учебных и профессиональных интересов;
низкая

социальная активность при стремлении к социальному одобрению;
социально-психологическая адаптация к новому коллективу.

Психологические трудности юношеского возраста:

Слайд 9 оздоровительные;
воспитательные;
образовательные.
Основные задачи в процессе физического воспитания:

оздоровительные;воспитательные;образовательные.Основные задачи в процессе физического воспитания:

Слайд 10 «спортивно-деловая» мотивация(стремление к достижению спортивного результата, чувство социальной

«спортивно-деловая» мотивация(стремление к достижению спортивного результата, чувство социальной ответственности, активная жизненная

ответственности, активная жизненная позиция в системе отношений спортивной группы);
«лично-престижная»

мотивация(стремление к личному самоутверждению средствами спорта, желание получить от окружающих положительные оценки в ущерб задачам спортивной деятельности, боязнь поражений).

Мотивы занятий спортом в юношеском возрасте:

Слайд 11 Таким образом, можно констатировать, что ранняя профессионализация в

Таким образом, можно констатировать, что ранняя профессионализация в спорте, направленная на

спорте, направленная на решение задачи подготовки высококвалифицированных спортсменов, может

быть угрозой для личностного развития юных спортсменов.

Заключение:

  • Имя файла: osobennosti-yunosheskogo-vozrasta.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 2
- Предыдущая Вирус краснухи
Следующая - Современная диагностика протеинурии

Похожие презентации

Психологический климат в гимназии. Возможности медиации Психологический климат в гимназии. Возможности медиации 104
Выражение эмоций у человека и животных Выражение эмоций у человека и животных 150
Итоговый зачёт Итоговый зачёт 117
Психологические последствия потери работы Психологические последствия потери работы 121
Конфликты в браке Конфликты в браке 119
Роль СМИ в политической жизни Роль СМИ в политической жизни 129
Диагностика мышления у детей среднего и старшего дошкольного возраста Диагностика мышления у детей среднего и старшего дошкольного возраста 117
Эмоции и психические состояния Эмоции и психические состояния 129
Экспериментальная психология. Корреляционные исследования. (Лекция 7) Экспериментальная психология. Корреляционные исследования. (Лекция 7) 316
Психология подростка Психология подростка 180
Понятие девиации Понятие девиации 127
Этика телефонных разговоров Этика телефонных разговоров 142
Говорят, что нужна 1 минута, чтобы выделить человека из окружающих Говорят, что нужна 1 минута, чтобы выделить человека из окружающих 131
Руководитель тренингового занятия. Требования к тренеру Руководитель тренингового занятия. Требования к тренеру 120
Возрастные особенности Снегурочки Возрастные особенности Снегурочки 131
Haptic perception Haptic perception 125
Межличностные отношения Межличностные отношения 184
Жизнь после развода: приговор или перспективы Жизнь после развода: приговор или перспективы 130
Копилка здоровья. Формула ортобиоза Копилка здоровья. Формула ортобиоза 129
Иерархология. Природа иерархии Иерархология. Природа иерархии 136
Эмоции и чувства Эмоции и чувства 140
Лекция №10-11 (Метод Тестирования) (1) Лекция №10-11 (Метод Тестирования) (1) 125
Рекомендации родителям учащихся, сдающих ЕГЭ Рекомендации родителям учащихся, сдающих ЕГЭ 155
Деятельность. Основные характеристики деятельности. Структура деятельности. Мотивация. Многообразие деятельности Деятельность. Основные характеристики деятельности. Структура деятельности. Мотивация. Многообразие деятельности 147
Память у животных и человека Память у животных и человека 144
Девиантное поведение Девиантное поведение 215
Психология профессиональной работоспособности Психология профессиональной работоспособности 197
Психология памяти Психология памяти 128
Память Память 144
Граффити: самовыражение или результат социального неблагополучия? Граффити: самовыражение или результат социального неблагополучия? 128