Презентация на тему Социально-психологические идеи и исследования Курта Цадека Левина

организационной и прикладной психологии. Левина часто признают основателем социальной

психологии и одним из первых исследователей групповой динамики и организационного развития.

понятия: психологическое поле, психологическая валентность, жизненные пространства, квазипотребность, временная

перспектива, уровень притязаний.

подчеркивал, что эксперимент должен вытекать из теории и отвечать

на конкретную теоретическую задачу.

социально психологических явлений, характеризующих малую группу. Среди них –

лидерство, конформизм, психологическая атмосфера в группе, групповое влияние и групповые нормы.

и полевое. Волевое – вызвано внутренними потребностями и мотивами,

а полевое – влиянием внешних объектов.

окружили его психологической средой, было бы ближе к левиновской

идее (идти от общего к частному) начать с жизненного пространства и дифференцировать в нем человека и среду. Ибо жизненное пространство есть вселенная психолога; это вся психологическая реальность. Оно содержит тотальность возможных событий, способных повлиять на поведение индивида. Оно включает все, что нужно знать для понимания конкретного поведения человеческого индивида в данной психологической среде и в данное время. Поведение (B, behavior) есть функция (f, function) жизненного пространства: B = f(L).

успеха или неуспеха зависит от отношение испытуемого к цели.

Испытуемые всегда начинали работать с определенными притязаниями и ожиданиями, которые изменяются в ходе эксперимента. Совокупность этих притязаний была обозначена как «уровень притязания человека».У каждого человека существует «идеальная цель»,и конкретная цель, которой соответствует данное переживание.

динамики поведения:
1)деятельность прекращается после успеха, если нарастание

уровня притязаний из-за достигнутой границы возможностей или из-за структуры самого задания невозможно.
2)деятельность прекращается после ряда неудач, если потеряна малейшая возможность добиться успеха.
3)единичный успех после многих неудач ведет к прекращению деятельности ,если неудачи доказали невозможность успеха при более высоких уровнях притязаний.

в группе»
Он стал создавать экспериментальные ситуации в группах, чтобы

выявить зависимые и независимые переменные определяющие групповую динамику, предложил понятие «стиль лидерства».
Выделил три основных стиля: авторитарный, демократический и либеральный.

теорий мотивaции Г. Мюррея и А. Мaслоу теории кaузaльной aтрибуции Г.

Келли. Непосредственными учениками Курта Левина были Фриц Хайдер (автор теории баланса), Леон Фестингер (автор теории когнитивного диссонанса) и Блюма Вульфовна Зейгарник (эффект Зейгарник), Тамара Дембо (экспериментальные исследования гнева).