Презентация на тему Технология организации групповой дискуссии

ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ЦЕЛЬЮ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

В ГРУППЕ ПОСРЕДСТВОМ ОБСУЖДЕНИЯ КАКОГО-ЛИБО ВОПРОСА ИЛИ ПРОБЛЕМЫ.

ведущего и участников;
соответствующая организация места и времени работы;
процесс

общения протекает как взаимодействие участников;
взаимодействие включает высказывания, выслушивание, а также использование невербальных выразительных средств;
направленность на достижение учебных целей.

(ДИЛЛОН)

и трудностей, связанных с обсуждаемой проблемой;

-o актуализация ранее полученных

знаний;

-o творческое переосмысление возможностей применения знаний, и др.

группах;

-o соблюдение правил и процедур совместного обсуждения, выполнение принятой

роли;

-o выполнение коллективной задачи;

-o согласованность в обсуждении проблемы и выработка общего, группового подхода, и т.д.

к дискуссии;
Правильное употребление понятий;
Корректность поведения;
Регламент выступлений ;

дискуссию;
Совместная выработка правил и норм групповой коммуникации;
Особая позиция преподавателя

как руководителя дискуссии(стимулирование обсуждения, подведение результатов работы).

темы дискуссии;
Тема разбивается на отдельные вопросы, которые сообщаются учащимся.

проблемы и целей дискуссии;
• Создание мотивации к обсуждению –

определение значимости проблемы, указание на нерешенность и противоречивость вопроса и т.д.
• Установление регламента дискуссии и ее основных этапов;
• Совместная выработка правил дискуссии;
• Выяснение однозначности понимания темы дискуссии, используемых в ней терминов, понятий.

каждому вопросу.

Цель этапа – собрать максимум мнений, идей,

предложений, соотнося их друг с другом.

Парафраз;
Демонстрация непонимания;
“Сомнение”;
“Альтернатива”;
“Доведение до абсурда”;
“Задевающее

утверждение”;
“Нет-стратегия”.

учащимися согласованного мнения и принятие группового решения;
• Обозначение ведущим

аспектов позиционного противостояния и точек соприкосновения в ситуации;
• Совместная оценка эффективности дискуссии.

людей
Моя цель не в том, чтобы “победить”, а в

том, чтобы прийти к наилучшему решению
Я побуждаю каждого из участников к тому, чтобы участвовать в обсуждении
Я выслушиваю соображения каждого, даже если я с ними не согласен

и факты, относящиеся к обеим позициям

Я стремлюсь осмыслить и

понять оба взгляда на проблему

Я изменяю свою точку зрения под воздействием фактов и убедительных аргументов

правильный ответ, а другие должны его отгадать

Безоговорочная вера

участников в своего руководителя. В этом случае истина ставится в зависимость от авторитета

Издержки стимулирования: руководитель, похвалив одного участника, невольно огорчает другого

Увлечение обсуждением абстрактных проблем, отклонение от заданной темы
Нередко некоторые участники дискуссии (2–3 человека) “забивают” других, не давая сказать им ни слова

вполголоса”;
Методика клиники;
Методика “лабиринта”;
Методика эстафеты.

люди выходят на уровень мышления, значительно превосходящий возможности отдельных

индивидуумов. Коллективно и в личных беседах они рассматривают проблемы под различным углом зрения, соглашаются или спорят, отслеживают разногласия, разрешают их и взвешивают альтернативы”Коста