мышления (например, наглядно-действенного, наглядно—образного, интуитивного, творческого, теоретического видов мышления);
Развитие
коммуникативных способностей;
Возможность неоднократного повторения изученного материала;
Обеспечение побудительных мотивов (стимулов), обусловливающих активизацию познавательной деятельности (например, за счет компьютерной визуализации учебной информации, вкрапления игровых ситуаций, возможности управления, выбора режима учебной деятельности);
Углубление межпредметных связей за счет использования современных средств обработки информации.
Результативность через применение ИКТ: