Презентация на тему Влияние малых форм фольклора на развитие речи детей дошкольного возраста консультация по развитию речи (средняя группа)

речи детей в дошкольном возрасте
На примере дидактической игры показать

возможность использования малых форм фольклора

и сравни загадки о животных»
Кроссворд

устной поэзии, веками шлифовавшейся и впитавшей в себя трудовой

опыт многочисленных поколений.
Используя в своей речи пословицы и поговорки дети учатся ясно, лаконично, выразительно выражать свои мысли и чувства, интонационно окрашивая свою речь, развивается умение творчески использовать слово, умение образно описать предмет, дать ему яркую характеристику.

творчества, в которой в предельно сжатой, образной форме даются

наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения, умение четко выделить наиболее характерные, выразительные признаки предмета или явления, умение ярко и лаконично передавать образы предметов, развивает у детей "поэтический взгляд на действительность".

детства.
Их грамматическое разнообразие способствует освоению грамматического строя речи.

Обучая детей образовывать однокоренные слова, можно использовать эти песни, так как в них создаются хорошо знакомые детям образы, например образ кота. При чем это не просто кот, а "котенька", "коток", "котик", "котя". К тому же положительные эмоции, связанные с тем или иным с колыбели знакомым образом, делают это освоение более успешным и прочным.

фонематический слух, так как они используют звукосочетания – наигрыши,

которые повторяются несколько раз в разном темпе, с различной интонацией, при чем исполняются на мотив народных мелодий. Все это позволяет ребенку вначале почувствовать, а затем осознать красоту родного языка, способствует формированию образности речи дошкольников, словесному творчеству детей.

игре: наблюдение за животными во время прогулок, экскурсий, посещения

зоопарка. Беседа о животных.

Материал и оборудование: игрушечные животные, рисунки животных, о которых говориться в загадках.

Правила игры: дошкольник называет отгаданное животное, доказывает отгадку, говорит, является ли оно домашним или диким. Перед сравнением двух отгаданных загадок об одном и том же животном ребенок повторяет их. За правильное сравнение дается фишка.

Описание игры: воспитатель напоминает детям о различиях между дикими и домашними животными, затем загадывает загадки. В случае верного ответа соответствующая игрушка или рисунок ставится рядом с изображениями тигра или лошади, символизирующими диких и домашних животных.

Затем сравнивают пары загадок о белке, зайце, собаке и

др.:

Часто умывается, а с водой не знается. (Кошка.)
С усами родиться, а на усатых охотиться. (Кошка.)
Хозяина знает, с ним вместе гуляет. (Собака.)
Лает, кусает, в дом не пускает. (Собака.)
Так смеялся, что губа треснула. (Заяц.)
Зимой белый, летом серый. (Заяц.)

Эти загадки различаются тем, что в первой части говориться о раздвоенной заячьей губе, а во второй – об изменении цвета его меха зимой и летом. Загадки похожи тем, что в них сказано об одном и том же животном.

родиться, а на усатых охотиться.

дом не пускает.

быстрое произнесение фонетически сложных фраз.
По вертикали:
Замысловатый вопрос, выражаемый обычно

в форме метафоры
Жанр детского фольклора, используемый для распределения ролей в предстоящей игре.
стихотворная короткая весёлая история, которую рассказывает мама своему ребёнку
Обрядовая песня, которая исполняется в ночь под Рождество.
Один из видов заклинательных песен языческого происхождения
Жанр русского словесно-музыкального народного творчества. Короткая шуточная песенка быстрого темпа исполнения