- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к открытому уроку на тему Местоимение и его роль в предложении
Содержание
- 2. РУССКИЙ ЯЗЫК4 «А» класс
- 3. Главная цель – научиться грамотно писать.Развивать устную и письменную речь.Развивать орфографическую зоркость.Обогащать словарный запас.ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ:
- 4. (обычная сложность) СБ упр 300***(повышенная сложность) СБ упр 301Д/З
- 5. Каллиграфическая минуткаПропиши слово.Найдите слово в словах.ЯМЫ, ТЫКВЫ, СОН, СОНАТА, ДОНОС, ПОНИ.
- 6. Я МЫсОНАтадОНОспОНИТЫкВЫ к сОНсс
- 7. МЕСТОИМЕНИЕЕСІМДІКPRONOUN
- 8. ТЕМА УРОКА:Обобщение сведений о местоимении, роль личных местоимений в предложении.
- 9. Вспомнить, Знать УметьУметьЦЕЛИ:
- 10. Знаю Знаю УмеюУмеюКРИТЕРИИ:что такое местоимение.роль местоимения в предложении и речи.находить местоимения в текстеопределять лицо личного местоимения.
- 11. Орфографическая разминка (Ор.р.:)Записать слова в столбик.Подобрать проверочное
- 12. Записать слова через запятую.Поставить ударениеПодчеркнуть орфограмму. Словарь:т_варищ,
- 13. ТОВАРИЩ
- 14. Работа в парахВосстановить деформированное предложение со словом
- 15. Фронтальная работаНайти и подчеркнуть орфограммы.Выделить грамматическую основу.Я
- 16. Работа в парахСинтаксический разборВыписать личные местоимения, определить лицо. Я уважаю моего товарища за его честность.
- 18. моегом. РП чьего?
- 19. за честностьсущ. ВПза что?
- 20. егом. ВПчью?
- 21. Я, моего, его.1л3лКакое слово лишнее? Почему?моего
- 22. 1 лицо:2 лицо:3 лицо:я, мыты, выон, она, Личные местоименияоно, они
- 23. яяяяяяяяяяяяяЯяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяКакую роль играют в речи?Какую роль играют в предложении?яяяяяяяяяяяяяЯяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяя
- 24. Правила работы в группе:1. В группе
- 25. Работа в группах ( в карточках)Найти грамматическую
- 26. Самостоятельная работа СБ УПР 296 СТР 168*Выпиши местоимения.
- 27. ОБОБЩЕНИЕ
- 28. Вспомнить, Знать УметьУметьЦЕЛИ:
- 29. Знаю Знаю УмеюУмеюКРИТЕРИИ:что такое местоимение.роль местоимения в предложении и речи.находить местоимения в текстеопределять лицо личного местоимения.
- 30. РЕФЛЕКСИЯ«Да/нет» (фронтально)Количество баллов, набранных за урок.1) Кто знает
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
РУССКИЙ ЯЗЫК4 «А» класс
Слайд 5
Каллиграфическая минутка
Пропиши слово.
Найдите слово в словах.
ЯМЫ, ТЫКВЫ, СОН,
СОНАТА, ДОНОС, ПОНИ.
Слайд 9
Вспомнить,
Знать
Уметь
Уметь
ЦЕЛИ:
что
такое местоимение.
роль местоимения в предложении и речи.
находить местоимения в
текстеопределять лицо личного местоимения.
Слайд 10
Знаю
Знаю
Умею
Умею
КРИТЕРИИ:
что такое местоимение.
роль местоимения в предложении
и речи.
находить местоимения в тексте
определять лицо личного местоимения.
Слайд 11
Орфографическая разминка (Ор.р.:)
Записать слова в столбик.
Подобрать проверочное слово
через тире.
Определить орфограмму.
Рассказать правило.
лесной
большой
лесной - лес
большой -
больше
Слайд 12
Записать слова через запятую.
Поставить ударение
Подчеркнуть орфограмму.
Словарь:
т_варищ, вал_нки,
б_седа, п_йзаж.
то/ва/рищ, ва/лен/ки, бе/се/да, пей/заж.
ИЗУЧЕННЫЕ
НЕИЗУЧЕННЫЕ
ИЗУЧЕННЫЕ
НЕИЗУЧЕННЫЕ
то/ва/рищ,
ва/лен/ки,
пей/заж.
бе/се/да
Какое
слово лишнее? Почему?
Слайд 14
Работа в парах
Восстановить деформированное предложение со словом «товарищ».
Я
уважать мой товарищ за он честность.
Я уважаю моего товарища
за его честность.
Слайд 15
Фронтальная работа
Найти и подчеркнуть орфограммы.
Выделить грамматическую основу.
Я уважаю
моего товарища за его честность.
м. И.п
1л ед.ч.
гл. Н.вр. 1л
ед.ч. несов.вида
Слайд 16
Работа в парах
Синтаксический разбор
Выписать личные местоимения, определить лицо.
Я уважаю моего товарища за его честность.
Слайд 23
яяяяяяяяяяяяя
Яяяяяяяяяяяяя
яяяяяяяяяяяяя
Какую роль играют в речи?
Какую роль играют в
предложении?
яяяяяяяяяяяяя
Яяяяяяяяяяяяя
яяяяяяяяяяяяя
Слайд 24
Правила работы в группе:
1. В группе должен
быть ответственный.
2. Работать должен каждый на общий результат.
3. Один говорит, другие
слушают.4. Если не понял, переспроси.
5. Своё несогласие высказывай вежливо.
Слайд 25
Работа в группах ( в карточках)
Найти грамматическую основу
предложений.
Определить местоимение, которое заменило существительное в 1-ом предложении, выпишите
его.Выполнить морфологический разбор местоимения на листе А4.
Из окна открывается прекрасный вид на долину. Он завораживает взгляд на закате дня.
Слайд 28
Вспомнить,
Знать
Уметь
Уметь
ЦЕЛИ:
что
такое местоимение.
роль местоимения в предложении и речи.
находить местоимения в
текстеопределять лицо личного местоимения.
Слайд 29
Знаю
Знаю
Умею
Умею
КРИТЕРИИ:
что такое местоимение.
роль местоимения в предложении
и речи.
находить местоимения в тексте
определять лицо личного местоимения.
Слайд 30
РЕФЛЕКСИЯ
«Да/нет» (фронтально)
Количество баллов, набранных за урок.
1) Кто знает что
такое местоимение?
2) Кто может назвать личные местоимения?
3) Кто знает роль местоимения
в предложении?4) Кто умеет находить местоимения в тексте.
5) Кто умеет определять лицо личного местоимения?
