Слайд 2
Лев Успенский
«Слово как подорожник: оно никуда не
может пойти само. Но его всюду приносят люди. И нередко
они уходят, а оно остаётся, как верный свидетель: тут были они!»
Слайд 5
Внученька(внучок), поди в переборку. На суднице опекиши лежат
да блины, а в печке за заслонкой латка с
картошкой. Припасай на стол. А ты, милая(милый), с полички соль достань.
Вот и дед с косьбы пришёл.
Слайд 6
Тема урока:
Загадочные слова
Слайд 7
Внученька(внучок), поди в переборку (кухня). На суднице (кухонный
стол и шкаф для посуды) опекиши (лепёшки, испечённые на
горячих углях в русской печи).лежат да блины, а в печке за заслонкой (дверка в печь).латка (глиняная посуда для приготовления пищи в русской печи) с картошкой. Припасай на стол. А ты, милая(милый), с полички (полка на кухне) соль достань.
Вот и дед с косьбы пришёл.
Слайд 9
Словарь русских народных говоров
Словарь говоров является уникальным
источником, отражающим своеобразие материальной и духовной культуры русских. Он
дает возможность проникнуть в самую суть природной русской речи и вводит диалектные слова в русло общерусской культуры.
Слайд 10
Послушай-ка, что кажу тебе.
Пошли мы в овторник
с большухой и брателкой в лес.
Как зашли в
лес, так и обрадели.
Потки баско поют, векша по деревьям прыгает.
Далеко слышно кокушницу.
Кобылки в кустах стрекочут.
Не заметили, как верея увела нас с пути. Заростель кругом, куда идти- незнамо .
От испуга так и остамели
Слайд 11
Послушай-ка, что скажу тебе. Пошли мы во вторник
со старшей сестрой и братом в лес. Как зашли
в лес, так и обрадовались. Птицы красиво поют, белка по деревьям прыгает. Далеко слышно кукушку. Кузнечики в кустах стрекочут. Не заметили, как тропинка увела нас с пути. Чащоба кругом, куда идти, не знаем. От испуга так и остолбенели.
Слайд 12
Изучение
говоров
Лев Успенский говорит о важности изучения местных
слов:
«На местных диалектах никто не пишет ни книг, ни
документов. Они живут только звуча, только в устах говорящих. И ученым, которые охотятся за их словами, приходится пускаться в далекие, порою нелегкие странствия»
Слайд 13
“Потерять диалектные слова – значит потерять для науки,
для истории нашего народа, истории его духовной и материальной
культуры, его языка значительную часть того, что составляло содержание жизни людей в течение многих столетий”.
Слайд 14
Мы с вами живем в крае, где еще
живут в повседневной народной речи диалектные слова, хранящие традицию
и культуру. Поэтому наша задача – сохранить эти слова, передать их потомкам, чтобы они могли гордиться своим народом, своей историей и культурой, своим языком.
Слайд 15
Местное слово
может обогатить язык,
если оно образно,
благозвучно и понятно
К.Г.
Паустовский
Слайд 16
Рефлексия урока
Я узнал…
Я запомнил...
Я удивился…
Я могу
похвалить себя за…