Слайд 2
«Продолжи пословицу»
Кто не работает ....
Без труда не
...
Кончил дело – ...
Поспешишь – ...
Каши
маслом ...
После драки ...
Слайд 3
«Веселый перевод»
Сяпала Калуша по напушке и увадила
бутявку. И волит:
– Калушата, калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку
стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
– Осе, осе! Бутявка-то некузявая!
Калушата бутявку вычучили.
Бутявка взребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит:
– Бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А бутявка волит за напушкой:
– Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо некузявые!
Пуськи бятые!
Слайд 4
Фонетика
1.«Метаграммы»:
Со звуком с я не вкусна,
Но в пище
каждому нужна.
С м берегись меня, не то
Я съем
и платье и пальто.
С к я в школе на стене,
горы, реки есть на мне.
С п – от вас не утаю-
Тоже в школе я стою.
Слайд 5
Конечно, метаграмма эта
Совсем проста и не сложна:
я с
у – далёкая планета,
а с и - я в
Азии страна.
Я с л смягчённым - под землёй,
каменный и бурый,
а с твёрдым – в комнате любой,
в геометрической фигуре.
Слайд 6
Хоть и мала я, но взгляни:
весь мир в
себе я отражаю.
Но к на ц перемени,
и по болоту
зашагаю.
Я цвет одинаковый часто имею:
и с к зеленею, и с г зеленею.
Но с к вам со мною рискованно быть:
Могу и до слёз довести и убить
Слайд 7
Фонетика
Задание командам: распределите слова в 3 колонки так,
чтобы было:
- БУКВ > ЗВУКОВ;
- БУКВ < ЗВУКОВ;
- БУКВ
= ЗВУКАМ.
Юла, шитьё, уголь, её, соловьи, линия, подъезд, оттаял, рассказ, пень, мост, семья.
Слайд 8
Орфография
Избирательный листок.
Товарищ по работе.
Безрельсовый трамвай.
Обучение животных.
Круглое
окно в борту корабля.
Морские животные, образующие известковые отложения.
Рисунки в тексте, книге или журнале.
Свободное обсуждение какого-либо вопроса.
Слайд 9
Конкурс капитанов
- нн- , - лл- ,
- мм -.
Задание: записать как можно больше мужских и
женских имён с указанной удвоенной согласной.
Слайд 10
Фразеология
Граф Курляндер не мог похвастаться глубокими познаниями русского
языка, но в письме к одной русской красавице он
всё же решил блеснуть и написал:
«Милая моя, я храню ваш портрет как синица окуня».
Вопрос: что хотел сказать граф?
Один русский барин писал графу:
Дружище! В своём поместье я совершенно один. Весело так, что, право, мухи дохнут».
Граф недоумевал: Моему товарищу довольно весело одному. Но причём здесь мухи?
Вопрос: чего не понял граф?
Слайд 11
Морфология. Словообразование. Этимология
Задание первой команде: Слово ошеломить первоначально
обозначало «ударить мечом по шелому», т. е. по шлему.
От сильного удара воин долго не мог опомниться.
Что означает этот глагол в предложении: «Учитель был ошеломлён блестящими ответами вчерашней двоечницы», и в каком значении он употреблён?
Задание второй команде: В глубокой древности слово опешить имело смысл сделаться пешим, сойти с коня.
Как вы думаете, почему в современном языке это слово приобрело значение «растеряться от неожиданности, прийти в замешательство, неловкость»?
Слайд 12
Лексика
Он даёт лексическое значение слова.
Он подбирает
близкие по значению слова.
Он подбирает противоположные по лексическому
значению слова.
Он содержит информацию об истории возникновения слова.
Он содержит информацию об устойчивых словосочетаниях, употребляемых в переносном значении.
Он указывает на правильное произношение слов.
В нём дано правильное написание слова.
Слайд 13
Морфология
Задание командам: восстановить предложенный текст.
1 – й команде
посчитать сколько в тексте существительных;
2 – й команде посчитать
сколько в тексте прилагательных и глаголов.
ОТЕЛ.
Нстуоипла отел. В лсеу хоит. Мдвдееи лаятсямко лойнима. Блкеи рютбаоси рхоеи. Зйкаи в хырес бушхак рязвеятс ан лопяне. Влкои хтотосяся ан хин.
Слайд 14
«Темная комната»
Задание командам: придумайте 5 слов из 6
букв, начинающихся со слога пар-:
ПАР - - -;
ПАР -
- -;
ПАР - - -;
ПАР - - -;
ПАР - - -.
Слайд 15
Орфография
Задание командам: сколько в этом тексте букв Ы?
Попыхивая
ц…гаркой, ц…ган ц…дил пойло в ц…нковое корыто. «Ц…ц, куриц…н
сын! – ц…кнул он на подбежавшего ц…плёнка, - ещё получишь свою порц…ю».
Задание : вставьте пропущенные буквы.
Ц…плёнок в ц…рке выступал,
Играл он на ц…мбалах,
На мотоц…кле раз…зжал,
И ц…фр он знал немало.
Он из ц…линдра доставал
М…рковь и огурц… .
И только одного не знал,
Где и, а где же ы.
Слайд 16
Конкурс скороговорок
Шары у Шуры хороши, шарами Шуры пошурши.
Из
кузова в кузов шла перегрузка арбузов.
Всех скороговорок не перевыговоришь.
Перепёлка
перепеленала перепелёнка.
Слайд 17
Викторина
1. Имя апостола Петра в переводе с древнееврейского обозначает
именно это. Он бывает краеугольным, а бывает – преткновения.
Плохой человек носит его за пазухой. В споре коса может на него найти.
2. Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя, отличающегося своей чрезмерной худобой. Глупый человек будет искать её в стоге сена, а тот, кто очень волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет?
3. В неё можно переместить водоплавающую птицу, но всё будет безрезультатно. Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вилами. Она бывает мёртвая, живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то её можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить. Что это?
4. Её нужно съесть пуд, чтобы чему – нибудь научиться. Давным – давно она была почти на вес золота. Её помещали гостю прямо в яства. Если гостя уважали, то клали этого много, а если нет – то и вообще не клали. Что же это за съедобный предмет?
Слайд 18
Викторина
5. Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто
участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать в
охапку; ими можно даже закидать! Без неё никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает невидимая. И что же это за необходимый предмет?
6. Странно, почему – то все бояться узнать, где он зимует, но с нетерпением ждут, когда он , взобравшись на гору, свистнет. Когда человеку стыдно или он после бани, то становится похож именно на него. Это пресноводное беспозвоночное увековечено в одной из басен И. А. Крылова. Вы догадались, кто это?
7. Оно бывает пятым у телеги вопреки всякому здравому смыслу. И что самое удивительное, некоторые шутники любят вставлять в него палки. На нём даже можно жить, а можно в нём вертеться. Но особенно его почему – то любят белки. Что это?