Презентация на тему Метаурок русского языка в 6-м классе Обобщение и систематизация знаний по теме: Имя прилагательное

прилагательном и основных орфографических правилах;
- формировать умения обосновывать выбор

падежных окончаний прилагательных;
- закрепить умения определять разряды прилагательных, написание н или нн в суффиксах
имен прилагательных, правильно образовывать формы степеней сравнения;
- повторить слитное и дефисное написание имён прилагательных;
- определять синтаксическую роль прилагательных в предложении;
- формировать коммуникативную культуру обучающихся
развивающие:
- развивать умения преобразовывать информацию, анализировать, делать выводы, строить рассуждения;
- развивать самостоятельную работу, творческие способности обучающихся;
- развивать навыки устной и письменной речи, память, мышления
воспитательные:
воспитать чуткость к красоте и выразительности родной речи, прививать любовь к русскому языку

работу, корректировать и оценивать;
- владеть приёмами языкового анализа и

синтеза, сравнения, обобщения, классификации;
- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректируя свою деятельность.
 Познавательные УУД:
- находить ответы на вопросы;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
- преобразовывать информацию из одной формы в другую.
 Коммуникативные УУД:
- оформлять свои мысли в устной и письменной форме;  
- выразительно читать и работать с текстом;
- учиться работать в паре, группе;
- умение слушать товарищей, принимать коллективное решение.

языка;
- уметь видеть прекрасное в языке, художественном творчестве;
- осознавать

роль прилагательных в устной и письменной речи;
- выражать положительное отношение к процессу познания;
формировать свою коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками.

сгруппировать имена прилагательные различных разрядов по следующим темам:
качественные

– на тему «Весна»,
относительные – на тему «Дом»,
притяжательные – на тему «Одежда»

Афиширование - «Фишбоун»  

Сашин, тёплое, внучкин, большое, детская, пушистый, отцов, деревянный, жёлтенькая, кожаный, дедушкин, льняной

слово (существительное). Учащийся возвращает мяч или передает мяч другому,

называя признак данного объекта (прилагательного). Следующий придумывает другой объект и передает следующему обучающемуся и т.д.

Пример: небеса – голубые – трава – пахучая – жизнь – прекрасная -урок - полезный…

бодрости и красоты приносит зима!
Ночами лу(н)(нн)ый свет колдует над

со(н)(нн)ым лесом, над белыми полями, звери(н)(нн)ыми тропами. Пушистый иней всё вокруг делает торжестве(н)(нн)ым. Травинки превратились в белые цветы, искусстве(н)(нн)ые кружева. Шишки сосен напоминают ледя(н)(нн)ые кудри великана. Берёзки кажутся таинстве(н)(нн)ыми призраками.
Вечереет. Из-за леса появляется серебря(н)(нн)ый щит луны.

относится имя прилагательное;
2. определить род и число имени существительного;
3.

по роду и числу имени существительного определить род и число имени прилагательного.

согласуется, уточняет
Обозначает признак предмета.
Часть речи

что-то  2-я строчка: Какого?  3-я строчка: Как?

Прилагательное
Я слышал о прилагательном,
С изумительным

вкусом,
Превосходно…