Слайд 2
Подготовка к написанию текста.
Внимательно прослушайте рассказ, который прочитает
учитель.
2. Ответьте на вопросы по тексту.
3.
Напишите варианты заголовка.
4. Составьте план.
5. Расскажите по плану про себя. Послушайте своих одноклассников.
6. Напишите изложение.
7. Проверьте, ясно ли передали мысли, нет ли неоправданных повторов одного и того же слова. Все ли слова употреблены удачно. Не забудьте про грамотность.
Проверьте знаки препинания.
Слайд 3
У нашей кошки весной родились котята, но их
у неё отняли. Как раз в этот день мы
поймали в лесу маленького зайчонка.
Мы взяли и подложили его кошке. Она охотно стала кормить зайчонка.
Так зайчонок и вырос на её молоке. Они очень подружились.
Кошка научила зайчонка-приёмыша драться с собаками. Как только собака забежит к нам во двор, кошка бросается на неё и яростно царапает. А следом за ней подбегает заяц и так барабанит передними лапами, что у собаки шерсть клочьями летит. Все собаки кругом боятся нашей кошки и её выкормыша - зайца. (По В. Бианки.)
Слайд 4
Кошкин выкормыш.
Изложение.
Вопросы к тексту.
Кого подложили кошке?
Как относилась кошка к зайчонку?
Чему научила кошка своего приемыша?
Примерный план
1. Беда кошки.
2. Зайчонок-выкормыш.
3. Дружба зверей.
4. Гроза собак.
Слайд 7
Объясните написание пропущенных гласных в словах:
Р…дились, п…ймали,
п…дл…жили, м…л…к…, к…рмить, п…друж…лись, с…бака, з..б..жит, бр…сается, п…дб…гает, за…ц,
б…р…б…нит, л…тит, б…ятся.
Слайд 8
Словарно-орфографическая подготовка.
Найдите в тексте слова
с безударными проверяемыми гласными.
родились, подложили, подружились, бросается, подбегает,
барабанит, боятся.
Почему зайчонка назвали выкормышем?
Подберите к слову яростно синонимы.
Яростно -
Слайд 9
Правильно произнесите местоимения и
объясните их правописание:
их у нее отняли, подложили
его кошке, у нее было очень много молока, вырос на ее молоке, забежит к нам, бросается на нее, следом за ней, ее выкормыша - зайца.
Слайд 10
Выпишите из текста слова с разделительным Ь и
Ъ знаками и ь – обозначающим мягкость согласного.
Выпишите из
текста слова с орфограммой
ЖИ и ЩА.
Родились день маленького кормить подружились драться шерсть клочьями
Забежит подложили подружились
Слайд 11
Объясните написание знаков препинания в предложении.
У нашей кошки
весной родились котята, но их у нее отняли.
Смешнее
всего, что кошка научила зайчонка-приемыша драться с собаками.
Слайд 12
Перескажите текст, используя ключевые
слова.
1.родились котята
их у нее отняли
поймали маленького зайчонка.
2.подложили кошке
нее было
много молока
охотно стала кормить
3.Вырос на молоке
подружились
4.кошка научила драться
бросается, яростно царапает
заяц барабанит
шерсть клочьями летит
собаки боятся
Примерный план
1. Беда кошки.
2. Зайчонок-выкормыш.
3. Дружба зверей.
4. Гроза собак.
![Звуки [ч] – [щ] в слове Щучка](/img/tmb/13/1278871/78285512f4e643533f527431e7862afe-210x.jpg)