исполнительного.
В подготовительном этапе
выделяются две части:1)Определение и формирование учащимися темы минутки чисто-
писания;
2)Составление детьми плана предстоящих действий по написанию
буквы и её элементов.
В первой части подготовительного этапа решаю следующие задачи:
● самостоятельное выявление школьниками буквы, предназначенной для
письма на данном уроке;
● формулирование учащимися темы минутки чистописания.
В процессе проведения минутки чистописания наблюдается интеллектуальное
развитие учащихся, формируются лингвистические знания и умения.
Исходя из этого упражнения группируются. Можно выделить шесть групп.