Презентация на тему по теме Развитие творческих способностей младших школьников презентация к уроку по русскому языку по теме

учению
Формирование желания и умения учиться

общественное значение

Способ положительной мотивации учения младших школьников.

рамках творческой деятельности формируется общая способность искать и находить

новые решения.

творческой деятельности

активизации мыслительной деятельности, способности и желания к исследованию, креативности

ученика

которыми ученик обладает в достаточной степени.
Ученик должен понимать закономерности

процессов и явлений.
Проблемное задание, решаемое учеником, должно быть им принято и должно вызывать потребность в его решении.

ШИПЯЩИХ»
Мышь, богач, багаж, речь, дрожь, камыш, ночь, ложь, малыш

На

какие 2 группы можно разделить слова?
Как называется конечный согласный звук?
Сделай вывод!

родственные слова

1. Дорога, дорогу, у дороги, дорогая, за дорогой
2.

Сокол, часок, песок, сок, носок

( среда), автор ( товар, отвар)
«Неполные слова»
.о..а.а
.о..а.
.е.е.и.о.
« Телеграмма»
Сумка (Сегодня

убежал медведь! Караул! Администрация»)

деятельность

–
Интересная, толстая, библиотечная –
«Закодированное слово»
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10
а б в к м н о л д т

47561 10 1 -?

её ____ ненастьем, наконец-то, наступила ______,_______ весна. _______ стаи

___ воробышков с _______ чириканьем наслаждались ________ погодой.

атмосфера в школе и в классе, без авторитарности.
Доверие и

уважение к ученикам со стороны учителя, помощь, по возможности неявная, наводящая.
Высокий уровень познавательных интересов, игровые методики, решение творческих задач при изучении различных тем.
Внимание к интересам каждого ученика, к его склонностям, здоровью, к его способностям.

классных праздниках
На уроках – доклады, сообщения
На уроках чтения- драмматизация,

иллюстрирование прочитанного

специальных занятий, мероприятий, направленных на развитие творческих способностей
Давать детям

задания творческого характера не только на уроках эстетического цикла, но и в ходе образовательного процесса
Создание на уроке комфортной психологической обстановки