Слайд 2
Задачи:
- уметь писать безударные личные окончания глаголов;
-
уметь находить ошибки в тетради и исправлять их;
- работать
в парах и в группах;
- учиться контролировать и оценивать себя.
Слайд 3
Лучи солнца пробежали по веточкам сирени, заглянули на
поляну.
Слайд 5
Свет_т,
сверка_т,
гон_т,
чита_шь,
рису_т,
дремл_т.
Слайд 6
Критерии самооценивания
Оценка "5" - ставится за безошибочное
выполнение всех заданий.
Оценка "4" - ставится, если ученик допустил
1-2 ошибки
Оценка"3« - ставится, если ученик допустил 3-4 ошибки
Оценка "2" ставится, если ученик допустил 5 и более ошибок.
Слайд 7
1. Часть речи, которая обозначает действие …
и отвечает на вопросы… называется …
2.Не с
глаголами пишется …
3. Глаголы в неопределённой форме
отвечают на вопросы…
4. Глаголы в неопределённой форме
имеют суффиксы ….
5.В предложении глагол является ….
6. Спряжение – это …
Слайд 8
1. Часть речи, которая обозначает действие предмета и
отвечает на вопросы что делать? что сделать? называется глаголом.
2.Не с глаголами пишется раздельно.
3. Глаголы в неопределённой форме
отвечают на вопросы что делать? что сделать?
4. Глаголы в неопределённой форме
имеют суффиксы -ть, -ти, чь.
5.В предложении глагол является сказуемым.
6. Спряжение – это изменение глагола по лицам и числам и система его личных окончаний.
Слайд 9
1. Найди ошибки во фразеологических оборотах:
- морочет голову.
-
считаит ворон.
- валяит дурака.
- заговариваит зубы.
Слайд 10
Самоконтроль:
морочит голову
считает ворон
валяет дурака
заговаривает зубы
Слайд 11
морочит голову - дурачит, сбивает с толку,
забивает
голову пустяками;
считает ворон -отвлекает-
ся, не обращает внимания,
думает о
своём;
валяет дурака -ничего не делает, лентяйничает;
заговаривает зубы–обманывает, вводит в заблуждение.
Слайд 12
2. Замените в пословицах глаголы 2 л мн.ч
глаголами 2 л ед.ч.
- тише едете, дальше будете.
-напишете
пером, не вырубите топором.
Слайд 13
-Тише едешь, дальше будешь.
Напишешь пером , не вырубишь
топором..
Слайд 14
1 текст.
Пришла весна. Солнце свет_т (светить) ярко, даже
больно глазам. С крыш частая капель пада_т (падать). На
земле разлились огромные люди.
2 текст.
Входишь в лес и глад_шь ладонью деревья, будто старых друзей по спине. Прислоня_шься плечом к стволу, как к другу. Ствол гладкий, скользкий. Это молодая березка.
3 текст.
С земли еще не сошел снег, а в душу уже прос_тся весна… Земля холодна, грязь со снегом хлюпа_т под ногами, но как кругом все весело, ласково, приветливо! Речка надува_тся и темне_т. Деревья голые, но уже живут, дыш_т.
Слайд 15
1текст
Пришла весна. Солнце светит (светить) ярко, даже больно
глазам. С крыш частая капель падает (падать). На земле
разлились огромные лужи.
2 текст.
Входишь в лес и гладишь ладонью деревья, будто старых друзей по спине. Прислоняешься плечом к стволу, как к другу. Ствол гладкий, скользкий. Это молодая березка.
3 текст
С земли еще не сошел снег, а в душу уже просится весна. Земля холодна, грязь со снегом хлюпает под ногами, но как кругом все весело, ласково, приветливо! Речка надувается и темнеет. Деревья голые, но уже живут, дышат.