Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие речи. Урок-обобщение

Содержание

Формы речиустнаяписьменнаяГоворим-слушаемПишем-читаем(от слова «уста» - губы)(от слова письмо)
Развитие речиУрок-обобщение Формы речиустнаяписьменнаяГоворим-слушаемПишем-читаем(от слова «уста» - губы)(от слова письмо) Основные средства грамматической связи предложений в тексте:Порядок предложений;Порядок слов в предложениях;Интонация и М.Горький: «Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: ЧТО хочу Упражнения.		Детство начинается с любви к матери. Это самое святое чувство. Если в 2. Прочитайте заглавия журнальных заметок. Подумайте, какие из них отражают тему, какие Связь предложений в тексте1. Цепная:23...	Дворец Трёх Толстяков стоял посреди огромного парка. Парк Связь предложений в тексте	2. Параллельная: 1234...Весна в лесу.	Радостна, шумна и пахуча весна Лексические средства связи  предложений в тексте: Лексический повтор 	(Вокруг города раскинулись Местоимения 	(Кругом стояли высокие травы, и на них дрожали крупные водяные Типы речиповествованиеописаниерассуждение Повествование Рассказ о каком-либо событии, случае, поездке, походе.Что произошло?Повествовать – значит рассказывать. Плохо.		Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к Прочитайте пункты плана к рассказу В.Осеевой «Плохо». Восстановите их последовательность. Запишите план.Женщина ОписаниеОписание внешности человека, игрушки, картины, природы, помещения, одежды, костюма и т.д.Какой? В музее Конёнкова на подоконнике лежит удивительная шкатулка в форме большой рыбы. Определите стиль описания; докажите правильность своего ответа. Озаглавьте описание. Подготовьте пересказ, близкий Рассуждение Доказательства, объяснения, аргументы, доводы.Почему?Рассуждать – значит доказывать. Схема рассуждения.Тезис (то, что надо доказать или объяснить).Доказательства (или аргументы, доводы, обоснования, Спасибо за работу
Слайды презентации

Слайд 2 Формы речи
устная
письменная
Говорим-слушаем
Пишем-читаем
(от слова «уста» - губы)
(от слова письмо)




Формы речиустнаяписьменнаяГоворим-слушаемПишем-читаем(от слова «уста» - губы)(от слова письмо)

Слайд 3

Основные средства грамматической связи предложений в тексте:
Порядок предложений;
Порядок

Основные средства грамматической связи предложений в тексте:Порядок предложений;Порядок слов в предложениях;Интонация

слов в предложениях;
Интонация и др.
Текст
ряд предложений, связанных
по смыслу и

грамматически

Слайд 4
М.Горький:
«Прежде чем начать писать, я задаю себе

М.Горький: «Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса: ЧТО

три вопроса:
ЧТО хочу написать, КАК написать и ДЛЯ

ЧЕГО написать».

Тема текста

Тема текста

Тема текста –
это то, о чём (или о ком) в нём говорится.
Тема текста часто отражается в его заглавии (темы «Снег», «Первый снег», «Каким я видел снег в лесу» -
близкие, но разные)

Основная мысль текста –
это то, к чему он призывает, чему учит, ради
чего он написан.


Слайд 5 Упражнения.

Детство начинается с любви к матери. Это самое

Упражнения.		Детство начинается с любви к матери. Это самое святое чувство. Если

святое чувство. Если в твоей душе нет его, значит,

когда ты станешь взрослым, не будет у тебя ни любви к другу, ни любви к Родине. Всё будет для тебя безразличным, кроме собственного покоя и удобства. (С.Михалков)

1. Прочитайте текст. Найдите слова,
которыми можно выразить основную мысль
текста.


Слайд 6 2. Прочитайте заглавия журнальных заметок. Подумайте, какие из

2. Прочитайте заглавия журнальных заметок. Подумайте, какие из них отражают тему,

них отражают тему, какие – основную мысль.

Конкурс юных пианистов.
Спорт

учит мужеству.
Мы на выставку идём.
Бросьте, мальчики, рогатки!
Улетели птицы за море…
Пожалейте рябину!

Слайд 7 Связь предложений в тексте
1. Цепная:


2
3
.


.
.
Дворец Трёх Толстяков стоял

Связь предложений в тексте1. Цепная:23...	Дворец Трёх Толстяков стоял посреди огромного парка.

посреди огромного парка. Парк был окружён глубокими каналами. Над

каналами висели чёрные железные мосты. Мосты охранялись дворцовой стражей – гвардейцами в чёрных клеёнчатых шляпах с жёлтыми перьями. (Ю.Олеша)

1


Слайд 8 Связь предложений в тексте
2. Параллельная:

1
2
3
4



.
.
.

Весна в лесу.
Радостна,

Связь предложений в тексте	2. Параллельная: 1234...Весна в лесу.	Радостна, шумна и пахуча

шумна и пахуча весна в лесу. Звонко поют птицы.

Звенят под деревьями весенние ручейки. Смолой пахнут набухшие почки.
(И. Соколов-Микитов.)

.


Слайд 9 Лексические средства связи предложений в тексте:
Лексический повтор

Лексические средства связи предложений в тексте: Лексический повтор 	(Вокруг города раскинулись


(Вокруг города раскинулись леса. В лесах попадались глухие озёра.)

Текстовые синонимы
(В лесу мы видели лося. Сохатый шёл вдоль опушки и никого не боялся.)
Антонимы
(У природы много друзей. Недругов у неё значительно меньше.)

Слайд 10 Местоимения
(Кругом стояли высокие травы, и на

Местоимения 	(Кругом стояли высокие травы, и на них дрожали крупные

них дрожали крупные водяные шарики.)
Описательные обороты
(Построили шоссе.

Шумная, стремительная река жизни соединила область со столицей.)

Лексические средства связи предложений в тексте:


Слайд 11 Типы речи
повествование
описание
рассуждение



Типы речиповествованиеописаниерассуждение

Слайд 12 Повествование
Рассказ о каком-либо событии, случае,
поездке, походе.

Что

Повествование Рассказ о каком-либо событии, случае, поездке, походе.Что произошло?Повествовать – значит рассказывать.

произошло?
Повествовать – значит рассказывать.


Слайд 13 Плохо.
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо

Плохо.		Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись

перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький, взъерошенный котёнок.

Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
- Как вам не стыдно!
- А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.
- Вот это и плохо! – гневно ответила женщина. (В.Осеева)

Задание. 1. Прочитайте текст, определите тип речи, своё мнение обоснуйте.
2. Что выражено в названии рассказа: тема или основная мысль?


Слайд 14 Прочитайте пункты плана к рассказу В.Осеевой «Плохо». Восстановите

Прочитайте пункты плана к рассказу В.Осеевой «Плохо». Восстановите их последовательность. Запишите

их последовательность. Запишите план.
Женщина отогнала собаку.
«Как вам не стыдно!»
Котёнок

«жалобно мяукал».
Мальчики стояли рядом и «ничего не делали».
«Собака яростно лаяла».

Перескажите текст по плану.


Слайд 15 Описание
Описание внешности человека, игрушки, картины, природы, помещения, одежды,

ОписаниеОписание внешности человека, игрушки, картины, природы, помещения, одежды, костюма и т.д.Какой?

костюма и т.д.

Какой?


Слайд 16 В музее Конёнкова на подоконнике лежит удивительная шкатулка

В музее Конёнкова на подоконнике лежит удивительная шкатулка в форме большой

в форме большой рыбы. Сделана она из одного брёвнышка.

Из сучков получился хвост и плавники, на которых лежит эта рыба-шкатулка. В середине спинки искусно вырезана пластина. Её можно вынуть за плавник, и тогда увидишь внутри ящичек, куда можно положить на хранение бусы и ленты, карандаши и краски, а хочешь – конфеты и пряники!
(Н. Кончаловская)

Прочитайте текст, озаглавьте его. Объясните, почему шкатулку автор называет удивительной.


Слайд 17 Определите стиль описания; докажите правильность своего ответа. Озаглавьте

Определите стиль описания; докажите правильность своего ответа. Озаглавьте описание. Подготовьте пересказ,

описание. Подготовьте пересказ, близкий к тексту.
Из Москвы мне привезли

небольшой перочинный ножичек с костяной ручкой и двумя зеркальными лезвиями. Одно лезвие побольше, другое – поменьше. На каждом – ямочка, чтобы зацеплять ногтем, когда нужно открыть. Пружины новые, крепкие: попыхтишь, прежде чем откроешь лезвие. Зато обратно – только немного наклонишь, так и летит лезвие само, даже ещё и щёлкает на зависть всем мальчишкам. Отец наточил оба лезвия на камне, и ножик превратился в бесценное сокровище.
(В.Солоухин)

Слайд 18 Рассуждение
Доказательства, объяснения, аргументы, доводы.
Почему?
Рассуждать – значит доказывать.

Рассуждение Доказательства, объяснения, аргументы, доводы.Почему?Рассуждать – значит доказывать.

Слайд 19 Схема рассуждения.
Тезис (то, что надо доказать или объяснить).
Доказательства

Схема рассуждения.Тезис (то, что надо доказать или объяснить).Доказательства (или аргументы, доводы,

(или аргументы, доводы, обоснования, объяснения):
а). … ;
б). … ;
в).

… .
Вывод.



  • Имя файла: razvitie-rechi-urok-obobshchenie.pptx
  • Количество просмотров: 154
  • Количество скачиваний: 0