Презентации по Русскому языку

Актуальность: Игра является ведущей деятельностью детей. Игровая форма создается игровой мотивацией и стимулирует детей к обучению.Цель: Дать возможность ребенку «прожить» в игре волнующие его ситуации.Задачи: Обогащение и активизация словаря; воспитание звуковой культуры речи; развитие связной речи Формирование у детей грамматически правильной

«Дорогие друзья! Я обращаюсь к вам с просьбой о помощи! К нам в лес попали люди, которые не знают правила поведения на природе и не понимают их важность! Они натворили много бед! Пострадали мои детки: рыбки в воде, муравьишки среди сосен

Тема:«Друзья. Учимся общаться друг с другом.» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, позновательно-исследовательская, продуктивная.Цели: Учить детей общаться друг с другом. Дать понятие, что такое дружба. Каким образом проявляются дружеские чувства. Учить передавать чувства через ласковые, добрые слова. Закрепить умение расслабляться, смотреть друг

Ел фасылын, һава торышын, атна көнен, ай вакытын билгеләү Комлы фантазия

Проект выполнили ученики 2 класса "Средней общеобразовательной школы" д. Колыхманово, Юхновского р-она, Калужской области Цель: узнать, какие фразеологизмы употребляются в речичаще всего.Задачи:- Что такое фразеологизмы? Наиболее известные фразеологизмы. Где используются?Методы исследования.Беседа со взрослыми.Изучение фразеологического словаря.Интернет – ресурсы.… фразеологизмы составляют

В цветок опустит хоботок, Сосет душистый,сладкий сок. А после в улей понесет Прозрачный ароматный мед. Летит,пищит,ножки длинные тащит,случай не упустит:сядет и укусит.

Сказки бывают:О животныхВолшебныеБытовые В сказках о животных звери наделены чертами характера , которые присущи людям. Они могут разговаривать, ходят на двух лапах, имеют человеческий характер.Приведите примеры сказок о животных.

Мы едем, едем, едемВ далекие края.И много интересногоУзнаем вновь, друзья.А солнце ярко светит,И радостно всем нам.Мы станем чуть умнее,Все беды пополам.Припев: Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!Все слова исправим, друг!Точки, запятые, знаки дорогие,Орфограммы, сочетания – Интересные задания. СТАНЦИЯ«АЛФАВИТОВО»

ткийОгромная роль в развитии и воспитании ребёнка принадлежит игре- важнейшему виду детской деятельности. Дошкольное детство короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду,

Крепкая, настоящая …Наливное, сладкое…Увлекательное, интересное…Солнечный, ясный…Высотное, каменное…Широкая, глубокая… ПУШИСТЫЙ, ВЕСЕЛЫЕ, КРАСНАЯ,СПЕЛОЕ.

Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности  органов артикуляции, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. У ребенка точность, сила и дифференцированность движений этих органов развиваются постепенно, в процессе речевой деятельности. Что такое артикуляционная гимнастика?Гимнастика для рук, ног-

Каток. Весь день шёл снег. Ночью началась метель. Ударил сильный мороз. У входа в школу намело большой сугроб. Ребята взяли лопаты и стали чистить двор. На школьном дворе залили каток. Под коньками звенит

Чтоб увидеть роз цветенье пригодится нам терпенье.Ум, смекалка, быстрота Нам помогут как всегда.Цветы распахнут бутоны свои Как только с заданьями Справитесь вы. А чтобы заданья эти узнатьНа розу любую нужно нажать.Если проверить себя захотитеТо на замочек скорее нажмите.Затем вы по стрелке

Чистописание жёлтый ежи предложение Отвечает на вопросы: кто? что? Обозначает:о ком или о чём говорится в предложении. Подчёркивается:

У светлого Днепра на широких холмах стоял древний Киев — город, всех русских городов краше, всех русских городов богаче.Век за веком жили в нём русские люди. Работали, землю пахали, холсты ткали, в праздники хороводы водили да брагу варили. А девушки-киевлянки как

СОБСТВЕННЫЕ И НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ. ПРАВОПИСАНИЕ СОБСТВЕННЫХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Это обусловлено сразу несколькими факторами:Снижение здоровья детей дошкольного возраста. Наличие соматических и психических нарушений отражается на скорости и качестве развития познавательных процессов в целом и речи в частности. Погруженность детей с раннего возраста

о Мягком ЗнакеСказка Моя ночЬ,вещЬ и рожЬ,Моя дочЬ, печЬ, брошЬ,Мои дорогие, красивые,Вам нужна моя помощЬ,Любимые!